沪教版2019-2020学年八年级上册语文期末教学质量检测试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级上册语文期末教学质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）A . 帷幕 疏理 消声匿迹 酣畅淋漓B . 揉躏 屹立 沁人心脾 眼花瞭乱C . 找茬 眷念 有恃无恐 黯然神伤D . 炫酷 委婉 相形见拙 应接不瑕2. （2分）下列句子中划线成语运用错误的一项是 （ ）A . 两人的作品都很出色，不过在取材方面小强同学似乎略胜一筹。B . 从他语无伦次的表述里，我们大致了解了事情的缘由。C . 因为要赶乘11点的飞机，我们无法登上泰山之巅，只能叹为观止。D . 仲永幼时能指物作诗的故事家喻户晓。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在阅读名著的过程中，使我明白做人道理，感悟了人生的真谛。B . 我们必须认真克服并随时发现日常生活中的缺点。C . 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D . 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。4. （2分）下列对文学常识表述正确的一项是（ ）A . 过零丁洋和己亥杂诗不属于同一朝代的作品。B . 行路难和渡荆门送别不属于同一诗人的作品。C . 渔家傲秋思和天净沙秋思属于同一文体的作品。D . 次北固山下和白雪歌送武判官归京属于边塞诗类型的作品。5. （2分）下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（ ） A . 范进中举选自我国清代长篇讽刺小说儒林外史，作者是小说家吴敬梓。B . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界等。C . 傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。D . 水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)6. （2分）下列对饮酒赏析有误的一项是（ ）。A . 饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B . “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫望岳中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C . “此中有真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D . 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。三、 语言表达 (共2题；共10分)7. （5分）仿照例句，在横线上续写，使之构成排比。我梦想：来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；我梦想： , ；我梦想：, 。8. （5分）口语交际。你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？四、 句子默写 (共1题；共12分)9. （12分）古诗文名句填空。马作的卢飞快，弓似霹雳弦惊。_ ， _。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）后值倾覆，_ ， _ ， 尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，_ ， _。（范仲淹渔家傲） 春天，太子湾公园野花次第开放，芳草如茵。游客赏花踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓钱塘湖春行中所写“_ ， _。”温庭筠望江南中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是“_ ， _。”酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表达新旧更替之意，体现人生哲思的诗句是：“_ ， _。”五、 文言文阅读 (共1题；共9分)10. （9分）阅读下面的文段，完成以下小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列各组中划线词语的意思相同的一项是（ ）A . 十年春，齐师伐我/伐竹取道，下见小潭B . 牺牲玉帛，弗敢加也/万钟于我何加焉C . 衣食所安 ， 弗敢专也/安求其能千里也D . 下视其辙/吾视其辙乱（2）用现代汉语翻译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）A . 曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B . 曹刿论战用对话的方式记载历史事件。C . 本文紧扣题目，详写了曹刿论战前的政治准备，略写了作战中的战术和战争的过程。D . 文章说明取信于民是战争取胜的重要政治条件，也说明抓住有利战机是战争取胜的重要因素。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)11. （17分）阅读下文，回答问题母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可它们现在还小啊”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答-它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头-根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思”（作者：梁晓声。有删改）（1）“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面。_，波澜顿起。蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛，波澜再起。_，波澜又起。（2）结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。 （3）读文中画线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。 （4）本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分 12. （15分）阅读下面这段文字，回答问题。众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉，因而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。南宋诗人陆游在村居书喜中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”现在看来，也颇有些科学依据。（1）用一句话概括本文说明的主要内容。（2）说说下面句子中划线词语的作用。在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。（3）根据第段内容解释陆游诗句“花气袭人知骤暖”的科学道理。七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到请补充题目渴望得到 ，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；有真情实感