新人教版四年级下册数学小数的近似数(1)ppt课件

5 小数的近似数第1课时小数的近似数 1 R 四年级数学下册 新课导入 请付8 95元 请付8 95元 为什么售货员阿姨要把8 953元取近似数为8 95元呢 请付8 95元 是怎样把8 953取近似值为8 95的呢 四舍五入 由于现在的仪器越来越先进 我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位的情况 但我们往往没有必要那么精确 只要求出它的近似数就可以 求一个小数的近似数 同求一个整数的近似数相似 都可以根据 四舍五入 法保留一定的小数位数 0 984米 豆豆的身高是0 984米 实际应用小数时 没有必要说出它的准确数 只要求它的近似数就可以了 同位讨论 0 984的近似数是多少呢 推进新课 0 984米 0 984的近似数 0 984 保留两位小数 看小数部分第三位 0 98 保留到百分位 省略后面的尾数 保留两位小数 试着写一写 小数部分的第三位是4应该舍去 0 984 保留一位小数 看小数部分的第二位 1 0 保留一位小数 试着写一写 保留到十分位 省略后面的尾数 在表示近似数时 小数末尾的0不能去掉 8应该往前进一 而前一位是9 9加上1得10 满十又要向前一位进一 也就是要向个位进一 0 984 小数部分的第一位是9 应该进一 也就是要向个位进一 1 保留整数 试着写一写 保留到个位 省略小数部分 保留整数 看小数部分的第一位 它们的近似数一样吗 如果不同 哪个近似数会更精确一些 在表示近似数时 1 0后面的 0 可以去掉吗 0 984 1 00 984 1 小组讨论 1 0表示精确到十分位 1表示精确到个位 1 0的精确程度高 还是1的精确程度高 保留一位小数是1 0 原来的长度在0 95与1 04之间 保留整数为1 原来的准确长度在0 5与1 4之间 所以1 0比1精确的程度高一些 也就是小数保留的位数越多 精确的程度越高 1 0 1 所以保留一位小数是1 0 小数末尾的0 应当保留 不能去掉 进 0 5退 1 4 进 0 95退 1 04 讨论 哪个近似数会更精确哪些数的近似数是1 哪些数的近似数是1 0 想一想 求小数的近似数的方法是什么 应该注意什么 1 要根据题目的要求取近似值 如果保留整数 就看 要保留一位小数 就看 然后按来决定是舍还是入 2 取近似值时 在保留的小数位里 小数末尾的0 不能去掉 十分位是几 百分位是几 四舍五入法 如 6 0要比6精确 因为6 0表示精确到了 位 6表示精确到了 位 所以6 0后面的 0 不能丢掉 十分 个 求小数的近似数可以用 四舍五入法 保留整数 表示精确到个位 应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位 保留一位小数 表示精确到十分位 应根据百分位上的数值的大小来判断是否进位 保留两位小数 表示精确到百分位 应根据千分位上的数值的大小来判断是否进位 1 求下面小数的近似数 1 保留两位小数0 25612 0061 0987 2 精确到十分位3 720 589 0548 6 6 8 2 8 5 0 26 12 01 1 10 3 7 0 6 9 1 随堂演练 2 选择 3 把3 995保留两位小数约等于 3 99 4 0 4 00 1 保留 位小数 表示精确到十分位 一位 两位 三位 2 如果要求保留三位小数 表示精确到 位 十分 百分 千分 3 按四舍五入法写出表中各小数的近似数 10 9 96 1 46 0 91 0 9 1 1 10 0 1 5 课堂小结 求近似数时 保留整数 表示精确到保留一位小数 表示精确到保留两位小数 表示精确到 百分位 十分位 个位 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题