四年级下册信息技术教案3.13标志知识收集浙江摄影版新8.doc_第1页
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文档简介

13 标志知识收集教学目标1.通过认识标志活动,了解标志的信息学意义。2.通过搜索和认知各种标志,掌握搜索引擎的图片搜索功能。3.通过建立标志资源库,复习保存图片的方法,掌握建立文件夹的快捷按钮。2学情分析本课是三年级下第十三课的内容,要求让学生了解标志的意义,已经搜索各种标志的方法。学生已经初步掌握上网搜索的使用,但是对于分类存放文件还存在一些问题。3重点难点重点:掌握搜索引擎的图片搜索功能。难点:对搜索结果的合理选择 4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】标志指示收集教学过程一:创设情境:“我们今天就先通过研究交通标志让大家掌握标志的收集方式。为了让大家更好的学习,老师请来了一位新朋友帮助大家,大家看看是谁?”出示卡通交警。“交警叔叔给大家带来了三个任务,我们帮他完成这三个任务,我们就可以确定已经掌握了标志的收集,大家有没有信心完成呢?”二:查找标志任务一:查找交通标志。“大家刚看到了一些标志,现在要求大家自己到网上寻找一个你最喜欢的交通标志,一会请同学上台来展示一下你是怎么搜索的,并说说这个标志代表的含义是什么。”提示:可以直接通过图片搜索的方式。请学生展示自己所找的标志,并说说这个标志代表的含义是什么?你是怎么看出来的?三:保存查找标志任务二:保存标志图片“每个同学都找到了一些标志,那么大家想不想把我们找到的标志,存到自己的电脑中,分享给我们同学或者爸爸妈妈啊?大家有没有什么好的方法存放”要求:放到有专门的一个文件夹存放交通标志。提示:书本P38学生上台演示不同的操作方法针对不同方法做出评价四:拓展延伸任务三:搜索下载自己喜欢的标志“大家刚刚在网络上找了这么多交通标志,其实我们生活中除了交通标志是不是还有很多其他的标志啊?”“请同学们思考一下我们还见过哪些标志啊?” “接下来的时间,请同学们可以上网根据自己的爱好搜索并下载一些标志”提醒:下载的标志要按类别存放好。“大家找了许许多多的标志,请你给同学们一起分享一下你找到的标志。“展示学生自己搜索的标志。评价老师这边也找了一些生活中的标志跟大家分享。思考题:找找你在机房里能不能也找到一些标志啊?五:课堂小结其实标志
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