人教2011版小学数学三年级用除法两步计算解决问题 (3).doc

人教课标版小学三年级数学下册用除法两步计算解决问题教学设计教学内容：教科书第53页例4和“做一做”。教学目标：1让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。2.培养学生从实际中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。3通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重难点：重点：经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。难点： 培养学生从实际中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。教具准备：运动会体操比赛情境图，课件。教学过程：一、 复习导入：1、口算下面各题：2、今天我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。我们通常是这样解决问题的：、阅读与理解 、分析与解答 、回顾与反思。3、按这个解决问题的过程来解决我们今天新的问题。板书课题：用除法两步计算解决问题二、探索新知1、情境引入，出示例4同学们，你们喜欢开运动会吗？看，咱们三营镇第三小学的运动会开幕啦，小朋友们多高兴哪，他们穿着漂亮的衣服，载歌载舞，迈着整齐的步伐整队入场，这是三年级的同学。首先进行的是体操比赛，小朋友们列成整齐的方阵，正展示着他们的风采。2、现在我们就按照解决问题的一般步骤来解答这个问题。、阅读题目指名读，然后默读题目，说说你知道了什么？（知道了要把60人平均分成2队，每队在平均分成3组。问题是“每组有多少人”。） 、分析与解答第一种方法：A、把60人平均分成2队，可以求出每队有多少人。列式602 30（人）B、我们现在知道了每队有30人，将这30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。列式：303 10（人）C、综合算式：6023 10（人）第二种方法：A、也可以先求出要将60人一共分成多少小组。 列式326（组）B、再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。列式：60610（人）C、综合算式：60（32） 10（人） 、回顾与反思。同学们今天的表现真棒，那么我们来回顾一下，刚才的解答正确吗？说说每步分别算的是什么。 每组10人，3组30人；每队30人，2队就是60人。所以解答正确。（课件出示）并且一道题我们可以用不同的方法解答。（三）巩固练习1、出示课本第53页做一做，按照解决问题的一般步骤来解决。2、齐读题目，默读题目。你知道了什么？3、分析与解答。在练习本上独立完成。方法一：（课件出示）A、960个杯子可以装多少盒？列式9606 160（盒）B、可以装多少箱？ 列式：1608 20（箱）C、综合算式：96068 20（箱）方法二：（课件出示）A、一共有多少个杯子？ 列式6848（个）B、960个杯子可以装多少箱？ 列式：9604820（箱）C、综合算式：960（68） 20（箱）（这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算，平时遇到不会计算的时候，可以选择会算的第一种方法来解答。）（四）课堂小结1、这节课你有什么收获？2、解决连除问题的应用题，和解决连乘问题的应用题一样，都要根据已知条件找出中间问题。确定好先算什么，再算什么后，再列式计算。（五）、布置作业从课后习题中选取；2、完成练习册本课时的习题。（六）、板书设计：用除法两步计算解决问题方法一： 方法二：