河大版九年级2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷C卷.doc

河大版九年级2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语书写和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 搬发 潇洒 粗制滥造 锐不可当（dng）B . 翘首（qio） 脸颊 深恶痛疾 眼花瞭乱C . 气氛（fn） 教诲 一丝不苟 殚精竭虑D . 娴熟 眼翳（y） 诚皇诚恐 筋疲力尽2. （2分）下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A . 酝酿 高邈 莅临 抖擞精神B . 决别 嘹亮 喉咙 喜出忘外C . 攲斜 徘徊 朗润 呼朋引伴D . 竦峙 吝啬 祷告 各得其所 3. （2分）下列成语运用正确的一项是（ ）A . 平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自作自受。B . 这一伙人，狼狈为奸 ， 干尽坏事，终于受到了法律的制裁。C . 小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。D . 你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_，_，_，_。这样才能感受到生命的无限魅力所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力A . B . C . D . 5. （2分）论语为政中，孔子所说的“而立”之年指的是_岁（ ） A . 20B . 30C . 40D . 50二、 语言表达 (共1题；共4分)6. （4分）请仿照画线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；_ ， _；_ ， _。三、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分）下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。（1）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。（2）请用合适的成语替换划线的文字_。（3）“”中应加上的标点是_。（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。四、 句子默写 (共1题；共12分)8. （12分）古诗文名句填空。子曰：“三人行，必有我师焉，_ ， _。”(述而)马作的卢飞快，_。了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵五为陈同甫赋壮词以寄之）_ ， _。海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）每当读书累了倦了，读一读李白的行路难，_ ， _两句总能激励我们乘风破浪，施展抱负。近年来，房价大有上涨的趋势，在百姓看来，政府应该出台相关政策，以保证百姓买得起房，住得上房，正如唐代诗人杜甫所说的，要_ ， _。2017年第一场雪悄然来临，浙江地区一夜之间全城薄雪覆盖，探头望向窗外，不禁令人联想到岑参白雪歌送武判官归京中的诗句_ ， _。五、 文言文阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下面的文段，完成题。韩魏公在大名日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得。表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌。一日召漕使，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。公帅定武时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须。公遽以袖摩之，而作书如故。少顷，间视，则已易其人矣。公恐主吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较。渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。 （选自宋刘斧青锁高议）注释大名：古地名，大名府。漕使：转运使，主管由水路输送粮食给养。时数：一定的时间和气数。帅定武：担任定武（今河北省定县）统帅。（1）下列加点词语解释错误的一项是A . 每开宴召客（宴会）B . 吏且伏地待罪（罪恶）C . 烛然公须（点燃）D . 则已易其人矣（换）（2）下列加点词语意思相同的两组是A . 以锦衣置玉盏其上仁以为己任B . 何罪之有知之为知之C . 坐客皆愕然然数年恒不一见D . 俄为一吏误触倒舌一吐而二虫尽为所吞（3）用现代汉语翻译下面两个句子表里无纤瑕，世宝也。汝误也，非故也，何罪之有？（4）结合具体材料，说说韩魏公是个怎样的人。六、 现代文阅读 (共2题；共50分)10. （25分）阅读下面短文，完成后面的题目。大姐阎连科大姐是老师。大姐已经人到中年。陪伴大姐走过岁月、进入中年的有两样东西：病和教书。病是大姐人生之路上最常见也最难逾越的深渊，教书则是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖。教书在大姐，占了她生命很大一块黄土薄地，已有二十三年；而病从她十三四岁就已开始，似乎她的生命之河里，总有一股被疾病浸染过的浑流。我童年最深刻的记忆之一，就是大姐在病床上疼痛时不绝于耳的哭声，腰疼、腿疼，以及全身的疼痛。她所患何病，跑遍了乡间的医院，求遍了乡间的良医，也无从知晓。那时候，抬着病人去一百里外的洛阳治病，在乡村是很大一件事情，而在我家，却已是三番五次。我们家的家教很严，但不知为什么没教育出我叫哥唤姐的习惯。有次我又去窗台上捡熬过的红枣吃，大姐便抓了几颗红枣给我，母亲见了，说：“让他唤声大姐再给他。”大姐便把那红枣擎在空中不动。我僵持半天，最终也没叫出那声大姐，大姐眼角便有了泪水，把红枣塞在我手里说：“我也不配做姐，人家的大姐至少能给弟做一双鞋穿，我却有病，拖瘦了家里的日子。”从那一刻起，我下决心再不唤大姐的名字，一定叫她大姐。可时光流逝了十余年，我却始终没唤她一声大姐。大姐的病见好转，是在我十余岁以后。那天，我从学校回家，突然看见大姐端端地坐在阳光里，人虽瘦得如一把柴草，脸上却荡漾着甜润润的喜色。她拿一把小糖给我，母亲在一边说：“快叫大姐，你大姐的病好了。”我仍然没能叫出那声大姐。在接那糖时，母亲过来厉声说：“日后你大姐要教书了，是老师了，你再唤她的名儿，我就不让你吃饭。”听说大姐要做老师，尽管是民办学校的，尽管是教小学低年级，仍使我充满惊愕和敬意，并怀上了对大姐深深的内疚：没有料到，我还没有学会唤姐，她却成了老师。学校在镇外的一个苹果园里，离我家二里地左右。从此，我就朝朝暮暮地看着。刚丢下饭碗，学生都还在路上，她已经早早地到校，立在教室的门口，翻看她要讲的课文或讲义；放学时候，学生都已到家端起了饭碗，大姐才拿着课本或夹着学生的作业，拖着她虚弱的身子，蹒跚地走在镇外的小路上。大姐走路时，时常拿手扶着那做了四个小时手术的腰，就像扶着一截将要倒下的枯树。谁料到了年底，她竟回来说，期终考试，她班里的学生在全校平均分数最高。母亲说：“你别累犯了腰病。”她说：“也不能误了人家孩子的前程。”然而，不幸的事被母亲言中了。几年后，她在一次辅导学生升级考试时，昏倒在讲台上。抬至医院，才发现她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝盖上，几乎身上所有的骨关节处，都贴有膏药，花花一片，如雨前浓浓淡淡的云。望着那白云、黑云似的膏药，我立在病床前，心里翻动着滚烫的热意，如同一河缓缓流动着的夏天的水。这时候，大姐醒了，动了动嘴唇，吃力地睁开了眼，望着床边的水瓶。我说：“大姐，你喝水吗？”大姐忽然扭过头来，眼角噙着泪水，拉住我的手问：“你叫我姐了吗？”我盯着大姐瘦脸上泛出的浅红，朝她点了点头，大姐的嘴角便有了很淡很苍白的笑从那时算起，已经过去了二十年的光阴，现在的我和那时的我大不相同离家当兵，入党提干，成家立业，学写小说也到了无论自己多么羞愧，依然被称为“作家”的田地，连叫大姐都已习惯到不叫反而很难启口。然而大姐除了年龄的变化，脸上布满了人生的艰辛，再没什么异样，依旧是终日拿着低年级的课本，或夹着学生的作业，在通往小学的路上拖着她虚弱的身子。再有变化的，就是大姐依旧扶着贴了膏药的腰身，走过的那条路的路边，杂草随着她蹒跚的脚步，二十余载地枯枯荣荣。（选自文苑经典美文 2014年09期，有删减）（1）通读全文，短文中主要围绕哪两方面对“大姐”进行刻画的？（2）短文中“我”在“叫大姐”的称呼上，经历过怎样的变化？（3）联系上下文，根据要求品味句子。从修辞的角度品味句子“大姐走路时，时常拿手扶着那做了四个小时手术的腰，就像扶着一截将要倒下的枯树”。从描写方法的角度品味句子“我盯着大姐瘦脸上泛出的浅红，朝她点了点头，大姐的嘴角便有了很淡很苍白的笑”。（4）“望着那白云、黑云似的膏药，我立在病床前，心里翻动着滚烫的热意，如同一河缓缓流动着的夏天的水。”请你联系上下文，发挥现象，替“我”写一段心理描写，字数不少于50字。（5）你觉得文中的“大姐”是怎样的人？结合文章内容简要分析。11. （25分）阅读下文，回答问题老师是一只“青蛙”孙娟那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。这次学习的课文是坐井观天，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以青蛙跳出井口了为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”（选自课外阅读）（1）选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。（2）选文第段在文中有什么作用？（3）联系上下文，理解选文第段划线词语“竟然”的深刻含义。（4）结合选文，分析第段画线句在内容和结构上的作用。（5）作者的故事给你什么样的启示？你是否也曾经有过类似的经历？请结合自己的经历谈谈你的感悟。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩缤纷的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。请以“ ， 触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：请根据自己文章所写的内容，将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体，抒写你的真情实感；文中不能出现学校、班级和具体姓名；不少于