2019-2020年二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时） 2教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时） 2教案 苏教版教学内容：听听 钉扣子动动 采集与分享拓展 歌词创编买菜教学目标：1.感受音乐的情绪，要求用动作来表示。2.能与同学共同分享收获的快乐。3.学会用不一样的蔬菜名创编歌词。教学重点：1.感受音乐作品欢快地情绪。2.学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。教具准备：磁带、录音机、VCD动画片、劳动歌曲VCD片若干。 教学过程：1.导入师：上一节课我们学会了买菜，那今天我们又要做什么了呢？（播放钉扣子，初听，要求静静聆听。）师：哪位小朋友来回答老师刚刚的问题？（学生回答）师：你能说出你听这首的心情吗？（学生各抒己见）师：谁来为这首歌起个名字呢？（学生自由回答，老师有目的地进行选择。）师：小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧，想不想和老师一起来学学呢？（再次播放钉扣子，复听，要求用动作表现心情）老师边做示范动作边轻轻哼唱，学生模仿老师来做。师：小朋友，告诉老师你们开心吗？（学生回答）师：接下来，我们要进行一个小比赛看看谁扣扣子扣得最快！（老师组织，可以集体比，也可以分组比或个人之间比，需根据实际情况进行组织游戏，游戏结束进行评比。）最后，一起随音乐边轻轻唱边做钉扣子的动作。2.分享师：你还会唱哪些劳动歌曲呢？（生：劳动最光荣 生：洗手绢 生：我有一双勤劳的手）师：小朋友们知道的可真多！老师这里也有一些劳动歌曲的碟片，你们想不想和老师一起分享呀？（学生回答）（老师根据课前提出的要求进行此环节的教学，让同学之间建立共同分享劳动成果的友谊，可以请个别同学边演边唱，也可以组合表演）最后，大家一起唱着劳动歌曲，开始实地练习3.拓展布置课后作业，歌词创编买菜（这一环节老师可以先举例创编，要求学生改编歌曲中的若干蔬菜名进行创编，可小组进行，老师做好课后的分配工作。）附送：2019-2020年二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时）教案 苏教版教学内容：学唱歌曲买菜。教学目标：1音乐欣赏活动中理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随乐律动。2把歌曲生动地场景用歌曲表达出来。3培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点：歌曲中两处的反复记号要让学生知道演唱顺序。教学过程：一、组织教学 师生问好歌。 发声练习。二、复习歌曲小孩不小歌、我当老师1、整体齐唱歌曲。2、分小组演唱。3、个别抽查，进行点评。三、复习上一课中的模纺家中声音的节奏练习。四、学唱歌曲买菜这是一首湖北民歌。独特的旋律手法，具有浓郁的民族风格。歌曲旋律生动有趣，歌词很生活化，表达了愉快的劳动情趣。1让学生回忆去菜市场的情景。2欣赏范唱，感受小朋友买菜的乐趣。3视唱法学唱歌谱。这首歌旋律难度并不大，重点要让学生分析好歌曲中的反复记号的演唱顺序，用视唱法两小节一句学唱歌谱。4试着四小节一句唱歌谱。5试着视唱全曲，中间数板部份以拍手打节奏。6有节奏地朗读歌词，读得生动有趣。7试着连读歌词边配点动作。8整体视唱的方试学唱歌词。学生在掌握歌谱