湘教版小升初语文期末试卷01-1

湘教版小升初语文期末试卷01姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共9题；共13分)1. （1分） 补充合适的词语。 _的阳光 _的天空 _的微风_的田野 _的草地 _的柳条2. （1分） 给划线字选择正确的解释，在横线上填上序号。 “装”字在字典里的解释：A穿着的衣物B用服饰改变人的本来面貌C布置、点缀D对书籍、字画加以修整或修整成的式样E安置、安放服装_ 装修_ 乔装_ 装卸_ 装订_3. （1分） 选词填空 （1） 平静 安静 幽静 我们沿着_的小路，来到了花卉展厅。上课铃-响，孩子们立刻_下来。江潮还没有来，江面上很_。（2） 发明 发现 地质工作者在塔里木盆地_了大油田。我国有着五千年的文明史，“四大_”充分展示了古代。4. （1分） 选出意思相近的几组对应的词语拮据 梦寐以求 器重 赠予 贫穷 馈赠 朝思暮想 看重 闷闷不乐 愁眉苦脸_5. （1分） 根据意思写词语。形容某事物常见，就不觉得奇怪了。_并非只此一个，还有可以一个和他配对。_对事物寻根究底，要搞个明白。_6. （1分） (2019三下黔东南期末) 把下面的词语补充完整并按要求填空 井底之_ 揠苗助_ 守株_兔画_添足 无_无_ _ _不断_ _不忘 一_一_A.填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：_、_B.都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：_、_C.都是属于AABC式的词，我能再写两个：_、_。D.厲于ABAC式的词，我能再写两个：_、_。7. （1分） 选择合适的关联词语填空。 只有才 不但还即使也 之所以是因为海水_呈蓝色，_它反射了天空的颜色所致吗？很多问题你_要知其然，_要知其所以然。_处处留心生活，_能发现生活中的秘密。_你不想当个科学家，_要注意观察生活，多多思考，增长知识。8. （1分） 下列句子中用了哪些修辞手法，请填在后面横线上待到山花烂漫时，她在丛中笑。_都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？_过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。_9. （5分） 填一填，写一写。 （1） 花的学校这篇课文的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家_（填人名），本文选自他的散文诗集_，我还知道他的诗集有_。 （2） 照样子，积累有新鲜感的句子。 雷云拍着大手。（从课文中找出一个把事物当作人来写的句子）他们的家是在天上，在星星所住的地方。（从课文中找出一个想象奇特的句子）二、 阅读理解 (共3题；共32分)10. （11分） (2019安徽模拟) 阅读文言文，回答问题。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮_！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓_，乃破琴绝弦，终生不复鼓。（1） 将课文内容补充完整。 （2） “伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是（ ） A . 乐器B . 弹奏C . 发动（3） “洋洋乎若江河”中“若”的意思是（ ） A . 如果B . 好像C . 你（4） “志在流水”中“志”是意思是（ ） A . 志向B . 记住C . 记号（5） 伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。 11. （11分） 课外阅读。 陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的58次列车。我躺在铺（p p）位看杂志，听到一位温柔的呼喊:“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只苹果，对我说:“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞（ si si）到我枕边，我只好有礼貌地道谢。夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香味。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕（t t）起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中（zhng zhng）毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条:“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果（1） 画去文中括号里不正确的读音。 （2） 文中画横线的句子表现作者当时的心理是（ ） A . 犹豫不决B . 高兴、愉快C . 小心谨慎D . 觉察（3） “我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为_（4） “苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果的含义是（ ） A . 作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。B . 作者错误地怀疑了妇女，感到内疚。C . 作者被妇女热心的帮助深深感动。D . 妇女把作者当成自己女儿看待。12. （10分） 课外阅读 我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！（1） 写出下面词语的近义词。 坚强_ 装点_（2） 写出下面词语的反义词。 微小_ 寒冬_（3） 联系文中句子，解释下面词语的意思。 生气勃勃：_默默无闻：_（4） 根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（ ）。 A . 按事情的发展顺序。B . 按方位变化顺序。C . 按时间顺序。D . 按事件顺序。（5） 用选择的分段方法，给本文划分段落，用“”在文中标出。 （6） 概括二、三两段的段落大意。 （7） 给本文选择一个恰当的中心思想（ ）。 A . 本文赞扬了小草顽强的生命力。B . 本文赞扬了小草无私奉献的精神。C . 本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。D . 本文表达了作者喜爱小草的感情。（8） 用下面的词语造句。 无论都：_不怕不怕不怕：_三、 习作表达 (共1题；共5分)13. （5分） (2019六下京山期末) 题目:我 ， 我快乐要求:把题目补充完整，如读书、唱歌、做游戏选择自己感受最深的事情，写出“快乐”的心情；内容具体，条理清晰。450字左右。