（浙江专用）2021高考语文一轮复习 任务组一 识记字音正确书写汉字教案（含解析）

识记字音正确书写汉字特级教师黄厚江如是说：汉字应该是世界上最具有审美意义的文字。每一个汉字的诞生都是审美的创造，每一个汉字也都是一个充满想象力的优美的审美对象，无不具有丰富的审美意味和审美价值。不仅造字的过程与方法，甚至字形，都充满了审美意味和想象空间，给人带来美的享受。字的读音也是如此，声调形成了朗朗上口的节奏美，丰富而有规律的韵文则形成了美妙的音乐美。语文教学通讯2019年3期任务一研练真题，把握复习方向任务情境：在高三复习过程中，高考真题是最具核心价值的部分，不仅仅是因为命题严谨、质量极高，更在于它上关乎考纲考点，下关乎复习方向。所以，任何师生在高三复习的任何时段都必须时刻装着高考真题。我们并没有像其他教辅一样把高考题分散在各个考点考题部分，或者轻描淡写地处理，而是集中起来，集中研练，反复研练，并在此基础上把握考情考势，研究命题特点，校准复习方向。1现代汉语普通话常用字字音的识记简释：“普通话常用字字音”，明确了考查的范围。所谓“常用”是指通用规范汉字表所列的一级字表3500个汉字，兼及二级字表中较为常用的汉字、课本中出现的汉字字音及日常生活中的汉字字音。“识记”，表明了考查的能力层级要求重在识记。2现代常用规范汉字的识记与正确书写简释：“现代常用规范汉字”，明确了考查的范围。“规范”是指国家颁布的通用规范汉字表所列汉字，“常用”与字音的范围差不多。“识记”“正确书写”，表明了考查的重点与能力层级要求，“识记”是前提，重点是“正确书写”。一、字音字形综合题组1(2019浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()a不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫(cu)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷(jun)介不羁之气是多么一致。b“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤(dn)云密布，朔(shu)风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”也许，水浒传中最美丽传情的文字就是雪了。c“历史”并非噱(xu)头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹(m)去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。d如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄(chn)净都会永驻心中，即便身形羸(li)弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。答案c解析a项“挫(cu)折”应为习惯性误读，“挫”应读cu。b项“彤云”中的“彤”虽是形声字，却不念声旁dn，而念tn。d项“熠熠”因与“奕奕”读音相同、含义相近而误写。“奕”是个会意字，本义是盛大，“奕奕”形容精神饱满、焕发；“熠”是个形声字，本义是光耀，“熠熠”形容闪光发亮。句中用来形容富有爱心、内心丰盈的人，应用“神采奕奕”。2(2018浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()a从懵(mn)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓(bn)斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。b虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓(z)，淬(cu)炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。c江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞(di)、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎(lio)原之势。d对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩(chn)罚，否则难以制止种种薅(ho)顾客羊毛的恶劣行为。答案b解析a项“两鬓”的“鬓”是前鼻音，应读bn。c项“废驰”为“废弛”的误写。“驰”与“弛”均为形声字，一从“马”，意为跑得很快，如“飞驰”“奔驰”等；一从“弓”，意为松开，如“松弛”“弛禁”等。这两个字，字形相近，读音相同，容易误写。“雉堞”不常见常用，“堞”字容易读错。d项将“罔顾”误写成了“枉顾”。“罔顾”的“罔”意为没有、无，“罔顾”意为不顾，有较强的书面语色彩；而“枉顾”则是敬辞，称对方来访自己。“惩罚”的“惩”误读，应读chn。b项无误。“渣滓”的“滓”、“淬炼”的“淬”都是平舌音，注音正确。3(2017浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()a风靡(m)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮(chun)疤”，则与共享的初衷背道而驰。b某某快递公司陷入“自噬(sh)”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴(xu)。c近日，我是范雨素一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)读的书，命运把我装钉得极为拙劣”，便让很多人不禁(jn)潸然泪下。d作为一部主旋律片，湄公河行动真实再现了那场发生在金三角的缉(j)毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋(z)舌。答案d解析a项“风靡”的“靡”为多音字，表“顺风倒下”义时读m；表“浪费”义时读m。b项“密诀”的“密”应为“秘”，属音同字误用。“秘”与“密”皆有“秘密”义项，但搭配有异，如“秘方”“密件”等。c项“不禁”的“禁”为多音字，此处应读jn。“装钉”的“钉”应为“订”，属形似字误用。d项无误。“缉”为多音字，读作q时，用于“缉边儿”“缉鞋口”。二、字音、字形分开题组1字音题(1)(2016浙江)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)()a煲汤(bo)恫吓(dn)脐带血(j) 整齐划一(hu)b古刹(ch) 衣钵(b)挑大梁(tio) 言为心声(wi)c掣肘(ch) 卤味(l)处女座(ch) 寅吃卯粮(yn)d笃定(d) 痤疮(cu)病恹恹(yn) 血气方刚(xu)答案c解析a项“脐”读q。b项“为”读wi。d项“恹”读yn。(2)(2015浙江)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)()a纠葛() 瓜蔓(mn)牛皮癣(xun) 为虎作伥(wi)b惬意(qi) 觊觎(j)蒙蒙亮(mn) 扺掌而谈(zh)c谄媚(chn) 压轴(zhu)一溜烟(li) 间不容发(f)d豆豉(ch) 箴言(zhn)轧马路(zh) 开门揖盗(y)答案b解析a项“蔓”读wn。c项“轴”读zhu。d项“轧”读y。2字形题(1)(2016浙江)下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()a当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。b电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。c史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。d影片荒野猎人中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。答案d解析a项燥躁。b项搏博。c项拔跋。(2)(2015浙江)下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()a风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。b许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。c为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。d活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。答案c解析a项原员。b项雀鹊。d项蔽敝。在认真研练真题的基础上围绕命题特点探究：1考点高度稳定自2004年浙江单独命题以来，字音字形每年必考，可以说是浙江卷的必考点。2考查点稳定(1)知识点稳定。字音考查形声字误读、多音字误读、习惯性误读，重点考查多音字。字形考查同音字误写、形似字误写。(2)词语选用：从音节上看，选双音节词和四字成语。从生活上看，选生活中那些不生不僻、不偏不怪、日常易读错的词语。3设题稳定(1)设题情境化、综合化：不是单纯地考查字音字形的识记，而是把它们放在具体的语言情境中进行辨析；不再是把字音、字形分开设题，而是把它们放在一起考查。(2)题干要求选出正确的一项。(3)设误一般只设一处(偶有两处)。任务二正确识记常用字的字音任务情境：正确读准现代汉语常用字的读音，既是国家推广普通话的核心内容，也是浙江卷十分重要的考点。要完成这一任务，只有坚持平时积累与做题识记相结合的原则，突出重点，不留盲点；分类记忆，查漏补缺。任务活动：1下列加点的形声字都是易读错的，请正确读出其音，并注意误读的原因。箴言()桎梏()庇护()联袂() 咯血() 皈依()龋齿() 炽热() 信笺()狙击()答案zhnbmikuqchjinj2下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是()a侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞b盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息c怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果d蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏答案d解析a项jio/ju、zh、chn。b项j/j、p、bn/bn。c项chun/chun、ji/ji。d项bi/bi、h/h、chn/chn。3下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是()a媲美/譬如犄角/脊梁骨砥砺/舐犊情深b竣工/皴裂悼词/倒春寒眼睑/秋敛冬藏c编纂/篡权上颌/余额宝孪生/鸾凤和鸣d悖理/荸荠圈养/入场券硝酸/削足适履答案d解析a项p、j/j、d/sh。b项jn/cn、do、jin/lin。c项zun/cun、h/、lun。d项bi/b、jun/qun、xio/xu。4请准确读出下列加点字的字音，注意其多音类型。干吐舍答案nnttshsh5下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()a衣着(zhu)果脯(f)憎恶(zn) 揆情度理(du)b蟊贼(mo) 呵护(h)湍急(tun) 模棱两可(ln)c载体(zi) 供认(n)涔涔(cn) 呱呱坠地(u)d愠色(yn) 角色(jio)畏葸(x) 殒身不恤(x)答案b解析a项“憎”读zn，习惯性误读为zn。c项“呱”读，习惯性误读为u。d项“角”读ju，习惯性误读为jio。多音字是字音识记中的难点，也是考试的重点。它的识记，应从两方面展开。一、掌握辨析方法1以义辨音请根据题目中的词语，填出相应的读音和意义。(1)禅(2)劲辨析多音字最好的方法是从音、义的对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音分别代表着不同的意义，而在具体的语境中只有一种意义。如果掌握了读音与意义对应的规律，知道某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。禁(表“承受、忍受”时读jn，表“不准许”时读jn)；场(用于“事情的经过”时读chn，用于“文娱体育活动”时读chn)；泊(表“停留”时读b，表“湖”时读p)；创(用于“伤”时读chun，表“首创”时读chun)；曲(表“弯曲”时读q，表“曲调”时读q)；臭(表“气味”时读xi，表“臭味”时读chu)；系(表“打结”时读j，表“联系”“拴、绑”时读x)；识(表“记住”“记号”时读zh，表“认识”时读sh)；吐(“主动地吐”读t，“被动地吐”读t)；蹊(表“奇怪”时读q，表“小路”时读x)；省(表“节省”时读shn，表“省悟、反省”时读xn)；载(表“年”“刊登”时读zi，其余读zi)。2词性辨音请根据题目中的词语，填出相应的词性和读音。(1)盛(2)还有些多音字由于词性不同而导致读音不同，它们虽为数不多，但只要找出词性与读音的对应关系，就极容易区别、记忆了。缝(动词读fn，名词读fn)；数(名词读sh，动词读sh，副词读shu)；畜(名词读ch，动词读x)；藏(名词读zn，动词读cn)；劲(名词读jn，形容词读jn)；处(名词一般读ch，动词读ch)；背(名词读bi，动词读bi)；担(名词读dn，动词读dn)；散(形容词和名词读sn，动词读sn)；炮(名词读po，动词读bo和po)；屏(名词读pn，动词读bn)；传(名词读zhun，动词读chun)；弹(名词读dn，动词读tn)；卡(名词读k，动词读qi)；弄(名词读ln，动词读nn)；泥(名词一般读n，动词和形容词读n)；舍(名词读sh，动词读sh)；相(名词读xin，副词读xin)；咽(名词读yn，动词读yn和y)；钻(名词读zun，动词读zun)。3语体辨音请根据题目中的词语，填出相应的语体和读音。(1)露(2)攒一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另一种读音。找出这种语体与读音的对应关系，多音字也极易辨读。这类词语也不是很多，除了尽量多记住这类词语外，还要注意掌握一定的区分方法。区别一个词语是口语还是书面语，主要方法有两个：(1)前后看缀字法：如果该词语前面可加“老、小、第、阿”等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、化”，则说明该词为口语词。如：“壳”这个多音字，口语中读k，书面语中读qio，而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢？这时可用缀字法。“蛋壳”后面可加“儿”，说明它是口语词，“壳”应读k。(2)中间加衬字法：一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字。如：“露脸”，中间加个衬字“了”，组成“露了脸”，说明它是口语词，“露”应读lu；“暴露”中间不能加衬字“了”，说明它是书面语，“露”应读l。可见，一个词语中间不能加衬字，则该词语一般为书面语(特殊情况：“泄露”的“露”读lu)。常见的衬字有“的、得、地、着、了、个”等。熟(“书”读sh，“口”读shu)；薄(“书”除“薄荷”读b外，其余读b，“口”读bo)；剥(“书”读b，“口”读bo)；澄(“书”读chn，“口”读dn)；逮(“书”读di，“口”读di)；嚼(“书”读ju，“口”读jio)；壳(“书”读qio，“口”读k)；勒(“书”读l，“口”读li)；翘(“书”读qio，“口”读qio)；厦(“书”读xi，“口”读sh)；削(“书”读xu，“口”读xio)；色(“书”读s，“口”读shi)；吓(“书”读h，“口”读xi)；血(“书”读xu，“口”读xi)；臭(“书”读xi，“口”读chu)。二、灵活运用识记技巧1记少不记多下列多音字中，用“记少不记多法”去识记，可以只记哪个音？(1)提：a.提防b提出c提高只记a.d音(2)刹：a.刹车b刹闸c古刹只记c.ch音(3)藉：a.狼藉b慰藉c枕藉只记a.j音在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词语中。如“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词语中读mn，在其他词语中都读mi，记忆时只要记下“埋怨”中“埋”的读音，其余的就不必花时间记忆了。弄(只记表“小巷、胡同”意思时读ln)；拾(只记“拾级”时读sh)；提(只记“提防”“提溜”时读d)；胖(只记“心广体胖”时读pn)；遂(只记“半身不遂”时读su)；委(只记“委蛇”时读wi)；说(只记“游说”“说客”时读shu)；刷(只记“刷白”时读shu)；扁(只记“扁舟”时读pin)；骨(只记“骨碌”“骨碌碌”“骨朵儿”时读)；脉(只记叠词“脉脉”时读m)；悄(只记叠词“悄悄”时读qio)；渐(只记“渐染”“东渐于海”时读jin)；会(只记“会计”“会稽”时读kui)；擂(只记“擂台”“打擂”“擂主”时读li)；绿(只记“绿林”“绿营”“鸭绿江”时读l)；鲜(只记表“少数”意思时读xin)；熬(只记“熬菜”时读o)；瘪(只记“瘪三”时读bi)；簸(只记“簸箕”时读b)；佛(只记“仿佛”“佛戾”时读f)；红(只记“女红”时读n)；勾(只记“勾当”时读u)；纶(只记“纶巾”时读un)；虾(只记“虾蟆”时读h)；巷(只记“巷道”时读hn)；貉(只记“一丘之貉”时读h)；奇(只记“奇数”时读j)；靓(只记“靓妆”时读jn)；浅(只记“浅浅”时读jin)；据(只记“拮据”时读j)；槛(只记“门槛”时读kn)；烙(只记“炮烙”时读lu)；论(只记“论语”时读ln)；迫(只记“迫击炮”时读pi)；冯(只记“暴虎冯河”时读pn)；仆(只记“前仆后继”时读p)；稽(只记“稽首”时读q)；稍(只记“稍息”时读sho)；汤(只记“汤汤”时读shn)；上(只记“上声”时读shn)；什(只记“什么”时读shn)；似(只记“似的”时读sh)；踏(只记“踏实”时读t)；体(只记“体己”时读t)；同(只记“胡同”时读tn)；肖(只记作姓时读xio)；叶(只记“叶韵”时读xi)；殷(只记“殷红”时读yn，“殷殷其雷”时读yn)；症(只记“症结”时读zhn)。2记生不记熟下列多音字中，用“记生不记熟法”去识记，可以只记哪个音？(1)症：a.病症b对症下药c症状d症结只记d.zhn音(2)蛇：a.毒蛇b虚与委蛇只记b.y音(3)饮：a.饮弹身亡b饮水思源c饮马只记c.yn音(4)否：a.否认b否决c否极泰来只记c.p音对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样能减少复习中的记忆量。例如：“济”读j，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而“j”音，如“济南”“人才济济”“济济一堂”则需要强化记忆。3意义记忆法朗读下面的句子，重点读准并标注加点的多音字。(1)盛(shn)老师盛(shn)情邀请我去她家做客，并帮我盛(chn)饭。(2)别在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鸟。(3)他不幸得了艾(i)滋病，整天自怨自艾(y)。不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读、去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音编成一句或一段话，然后把这句或这段话读熟，这样就可以轻而易举地掌握这个多音字的各个读音了。如用多音字“哄”造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，然后大家一哄(hn)而散。”这是一种快速记忆法。任务三正确识记与书写常用字的字形任务情境：字形，与字音一起构成了语言文字最基础的根基，也自然成为浙江卷的头道菜。考点要求不仅能正确识记，更能在实际运用中正确书写，尤其在作文书写中绝不可以写错别字。对此，在复习中，依然坚持平时积累与做题识记相结合的原则，音形联动，与字音一起综合复习。任务活动：1按照形声字结构归类填出相应的两个例字。结构例字结构例字左形右声右形左声上形下声下形上声外形内声内形外声声占一角形占一角答案(示例)结构例字结构例字左形右声桐肌右形左声刚战上形下声雾草下形上声忠垄外形内声园衷内形外声闻辫声占一角旗裹形占一角颖佞2.找出下列词语中的错别字，并思考造成误写的原因。(1)叱诧风云：_(2)义气风发：_(3)合盘托出：_(4)通情达礼：_(5)熨贴：_(6)腊黄：_答案(1)诧咤，字义不明(2)义意，字义不明(3)合和，字义不明、字音混淆(4)礼理，字义不明(5)贴帖，字义不明(6)腊蜡，字义不明方法1音辨法(以音辨形)音辨法是指通过朗读词语，发现词中字的书写正误。这就要求我们平时一定要读准字音，只有读准了字音，才能将字与音对号入座，才不会写错别字。如：“渎(d)职”的“渎”，不能写成“赎(sh)”。方法运用1下列词语中，没有错别字的一项是()a销账辐射皇天后土莺歌燕舞b耗费遐想纷至沓来怙恶不俊c涅槃气慨眉清目秀屈指可数d隔膜徜徉洗耳恭听言简意骇答案a解析b项俊悛，“悛”读qun，与“俊”字形相近，但读音不同。c项慨概，“概”读i，与“慨”字形相近，但读音不同。d项骇赅，“赅”读i，与“骇人听闻”的“骇”字形相近，读音不同。方法2形辨法(以形辨形)形辨法是通过剖析汉字的字形特点，推知汉字的意义，进而辨析易混淆同音字的方法。如：(1)“呕吐”要用嘴，故用“呕”；“沤肥”要用水，故用“沤”；“怄气”指心里面不舒服，故用“怄”；“讴歌”要用语言，故用“讴”。(2)“改弦更张”，“改”和“更”意义相关，“弦”和“张”的形旁皆为“弓”，意义相关。若把“张”换成“章”，就讲不通了。方法运用2下列各句中，没有错别字的一项是()a巡警走远了，大家速穿马路，直奔小路，钻进青沙帐。b共享单车低炭环保，外形亮丽，受到越来越多都市人的青睐。c垂虹桥三起三伏，环如半月，长若垂虹，两侧桥礅有四大石狮，栩栩如生。d歌舞类影片爱乐之城成功角逐本次奥斯卡金像奖，深孚众望，斩获六大奖项，成为拔得头筹的最大赢家。答案d解析a项沙纱。b项炭碳。c项礅墩。在汉语中，有一些字的形旁是相近的，形旁不同就会组成不同的词语，把这些词语放在一起记忆可以记得更准。这类词语主要有：寒暄、喧哗、渲染、宣泄、宣传磐石、钟磬、温馨、售罄、罄竹难书沤肥、怄气、殴打、讴歌、呕心沥血间谍、影碟、喋血、通牒编辑、舟楫、缉私、开门揖盗国粹、淬火、鞠躬尽瘁、出类拔萃励精图治、厉兵秣马、历历在目、砥砺品格、老骥伏枥、沥青矫揉造作；娇生惯养；胜不骄，败不馁趋之若鹜、好高骛远强弩之末、驽马十驾渎职、买椟还珠、穷兵黩武、连篇累牍方法3义辨法(以义辨形)义辨法是通过分析词语的意义来推断字形是否正确的方法。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。又如“班门弄斧”的“班”指“鲁班”，不可将“班”写成“搬”；“汗流浃背”的“浃”是“(湿)透”的意思，不可将其写成“夹”。再如“人情世故”指为人处世的经验、道理，所以用“世故(处世经验)”，而不能写成“事故(意外的损失或灾祸)”。方法运用3下列各句中，没有错别字的一项是()a大众传媒高度发达的时代，需要警惕众口烁金的舆论传播方式，因为传言的力量很容易被放大，舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。b草婴，这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家，平日是一个笑眯眯的蔼然老者，而一旦涉及对译文的斟酌，他绝不凑合，马上表现出一字不轻忽的严谨。c乡土中国一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研，其中的分析鞭辟入理，为了解中国社会的特性提供了重要参考。d宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后，故乡的两所高中分别考虑在校园内树立铜像和设立陈列室，以激励后辈学子传承她的科学精神。答案b解析a项烁铄。c项理里。d项树竖。以义辨形也可以用来记忆下列词语：平(平静)心而论川(河)流不息要言不烦(烦琐) 精兵简(精简)政惹是(是非)生非挖墙脚(基础)桃李不言，下自成蹊(小路) 以逸待(等待)劳门可罗(张网捕鸟)雀吉人自有天相(辅助)各行其是(对) 名门望(声望)族食不果(吃饱)腹以德报(回报)怨额手(手掌)称庆一枕黄粱(小米)万事俱(全、都)备，只欠东风明枪易躲，暗箭(弓箭)难防方法4溯源法(以来源辨形)(1)字的来源。汉字中有不少是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意义。如“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简)书写，故用“牒”。“影碟”的形状就像我们吃饭用的盘子，而盘子在古代是用石头做的，故“影碟”用“碟”。(2)词的来源。有些词语，特别是成语，有其形成的特定意义，不能随便更换字形，只有追根溯源，才能准确“定形”。如“入木三分”，既用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与“书圣”王羲之有关：传说王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的“木”不能写成“目”。方法运用4下列词语中，字形全都正确的一项是()a趋之若骛不经之谈人中吕布，马中赤兔b逃之夭夭前仆后继无风不起浪，无根不长草c鼠目寸光满不在乎曾经苍海难为水，除却巫山不是云d疾恶如仇记忆尤新泥菩萨过河，自身难保答案b解析本题所选词语有典故，典故中的字都是既定的，具有特定的含义，不能随意变更。a项“趋之若鹜”，像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。鹜，野鸭。“鹜”不能写成“骛”从马，敄(w)声。本义：纵横奔驰。c项“曾经沧海难为水”出自元稹离思五首(其四)。“沧海”，指大海，不能写成“苍海”。d项“记忆犹新”语出宋代刘克庄后村全集跋章南举千藁：“友去之数十年，犹记忆如新相知。”“犹”，还，不能写成“尤”。方法5结构推断法有些四字短语(其他短语也可)，其内部存在或并列或对照或对比的对称关系，也可以以此来辨析字形。如“山清水秀”，“山”与“水”相对，“清”与“秀”相对，组成“清秀”一词；如把“清”写成“青”，则“青秀”一词显然讲不通，于是可判定“青”为别字。又如“青山绿水”，“青”与“绿”相对，合起来“青绿”讲得通；如把“青”写成“清”，则“清绿”就讲不通了，于是可判定“清”为别字。上例为并列关系，再看对比关系。例如“貌和神离”，“貌”与“神”相对，“和”当与“离”相对，而“和”与“离”构不成对比关系，于是可以判定“和”为别字，应为“合”。方法运用5下列词语中，没有错别字的一项是()a惹事生非高瞻远瞩通宵达旦连篇累牍b稗官野史喧宾夺主晨钟暮鼓丰功伟迹c披星戴月珠联璧合心劳日拙长年累月d循规蹈矩高歌猛进开源节流插科打浑答案c解析a项“惹事生非”的“事”应为“是”，“是”与“非”相对。b项“丰功伟迹”的“迹”应为“绩”，“功”与“绩”相对。d项“插科打浑”的“浑”应为“诨”，“科”与“诨”相对。方法6语境辨形法根据特定语境判断意思，从而判定词义与字形的方法。如：“化妆”指用脂粉等使容貌美丽；“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌，假扮。因此，“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中的“化装”就不能写成“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”之意。再如“经过听音训练，他对语音的分辨能力有了很大的提高”中的“分辨”，意为“辨别”，而非“辩白”，故只能用“辨”。又如“微言大义”在“季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意”这个句子中指精微的语言和深奥的道理，其中“大义”本指经书的要义，后指深远或深刻的含义，因此，“微言大意”应为“微言大义”。方法运用6下列各句中，没有错别字的一项是()a中国传统的耻感文化包括人的个性休养和整个社会的道德评价机制，具体表现为向内和向外两个层面。b我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能熔化你所有思绪的大森林。c另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。d明末清初牙雕“题扇”仕女，略显头大于身，明显受到明万历时期板画的影响，身材过度修长而显现出大头的仕女，彰显出明代工艺的特征。答案c解析a项休修。b项熔融。d项板版。巧记字形两法1前后一致记忆法前后一致是指两个字的偏旁部首是一样的，根据前一个字或后一个字来判断偏旁。只要偏旁部首不一样，就是错误的。如“伶牙俐齿”，“伶”与“俐”就是此类词语，二者的偏旁部首是一样的，如此记忆就可判断“伶牙利齿”是错误的。可用此法记忆的词语还有：膨胀、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝码、驰骋、惆怅、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸秆、佝偻、惶悚、倜傥、稼穑、陷阱、憔悴、荟萃、呕吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躏、璀璨、经纬、砥砺、渊源、精粹、啰唆、葱茏、拇指、逡巡、伉俪、澄清、糟粕、妊娠、蹊跷、徜徉、疮痍、憧憬、婵娟、纷纭、橄榄、悱恻、浩瀚、瞌睡、玲珑、碾碎、蹒跚、偏僻、瘙痒、唢呐、惋惜、眼睑、经络、伎俩、彷徨、蕴藉、胳膊、长坂坡、扫描仪、追本溯源、妍媸毕露、蓬荜生辉、汗流浃背、耳濡目染、竭泽而渔、阴谋诡计、泾渭分明、戎马倥偬、源远流长、曲意逢迎、衣衫褴褛、曾经沧海、怙恶不悛、淋漓尽致、运筹帷幄、醍醐灌顶、抑扬顿挫、直抒胸臆2对比加强记忆法在两个词语或成语中，某个语素是形近字或发生了变化，这样的词语或成语放在一起对比记忆，可以加深印象，记得更牢固。这类词语主要有：微任务巧做字音字形综合选择题浙江卷近三年考查字音、字形，均是把字音与字形合在一起综合考查。答这种题型，讲究四点小技巧：1了解设题特点(1)明考字音，暗考字形。凡要考的字音，均标出了注音，字形则没有明示。(2)设误一般只设一处。或设两处字音，一处字形；或设一处字音，两处字形。2巧断字音错误如常见多音字标次读音(如“枕藉ji”)，正确的可能性大；标常读音(如“枕藉j”)，正确的可能性小。形声字标不同于声旁的读音(如“分泌m”)，正确的可能性大；标同于声旁的读音(如“分泌b”)，正确的可能性小。常见字标常读音(如“押解ji”)，正确的可能性小；生字但不是僻字(如“叶韵xi”)，一般很少标错音。3巧断字形错误虽说一个句子中所有的字皆有可能是错别字，但命题者大都只在双音节词和成语上设误，我们重点盯住句中的双音节词和成语即可。4判断先易后难先排除那些特别明显的选项，再根据语境判断较难的选项。而语境主要指双音节词和成语前后的词语。现学现用1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的天空，巴黎圣母院尖顶在橙红色的火舌中渐渐坍(tn)塌、坠落，人们跪地祈(q)祷，痛哭流涕，却无力阻止。b从鸿荒时代起，自诩(x)为宇宙之子的人类就开始眺望神秘的星空，但直到今天才找到“黑洞”存在的证据，尽管照片仍带着一股迷幻的“混(hn)沌”色彩。c归根结(ji)底在于“乌合之众”式的遴(ln)选方式，很难为足够重要的职位选出足够优秀的人才，并产生具备足够能量的正向激励。d西方式民主以狭隘(i)的政党及个人利益为至上原则，会导致史无前例的政府停摆、民粹至上、损人利己、霸权横(hn)行的状况。答案d解析a项“祈”读q。b项鸿洪，“混”读hn。c项“遴”读ln。2下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a暖阳煦(x)风里，屋子那谦逊的高度赢得了鸟儿们的喜欢。那些不善于在长天莽原搏击的鸟儿们，总爱呆在屋顶，有时还安静地眯眼蹲着，打一会儿盹(dn)。b大学生选择当兵，诚然苦，诚然累，但在军队的“大熔炉”里培养良好习惯和综合能力，反复淬(z)炼，一定能在军营里谱写出绚(xun)烂的青春篇章。c宝花是唐代对花卉团窠(k)的一种称呼。在敦煌出土的织物和璧画中大量出现，其造型出自对花卉自然形态的抽象概括，多呈对称(chn)放射状。d经过努力，深山珍稀植物种植专业合作社的铁皮石斛(h)驯(xn)化大棚，由原先的一个发展到如今的五个，大棚整齐划一，里面的铁皮石斛长势良好。答案a解析b项“淬”读cu。c项璧壁。d项“驯”读xn。3下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a现实版蜗居“犀利爷”，头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽沿下露出少许灰白头发和一双犀利的眼睛，脸上布满了黑黢黢(q)的污垢，精神却很矍铄(shu)。b铁肩担道义，妙手著文章。记者穿梭(su)于大街小巷，往返于城乡，用镜头和笔记录是非曲(q)直、毁喻忠奸，战斗在没有硝烟的战场。c坐在光阴深处，捻(rn)一瓣心香，将时光走过留下的印记翻了又翻，看了又看。走过的路，留下的心情，在心间慢慢开出了一朵风雅，丰盈了时光，旖旎(n)了幽香点点。d当下年轻人鲜(xin)受传统文化精华的浸染，最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹，衣不保暖，而是踯躅(zh)于理想和追求，只剩下堕落与颓废。答案d解析a项沿檐。b项“曲”读q，喻誉。c项“捻”读nin。对点专练字音与字形第一组1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a传统工艺的精髓(su)在于认真雕琢(zhu)、精益求精、追求完美，强调“慢工出细活”，而市场上急功近利的风气必将损害真正的传统工艺。b豆包刚出笼屉，一口咬下去，沁(qn)入舌尖的是豆馅儿与红糖混合的滋味，还有黏黄米发酵(xio)后的气息，那气息焊接着我的乡愁和童年。c你不是丹青妙手，却能够挥洒自如，在宣纸上渲(xun)染虚实相生的神韵，让人仿佛游弋(y)于澄澈空明的神话般美妙的艺术境界，暇思冥想。d北京时间4月10日，人类历史上首张黑洞照片公布，之前黑洞只存在于预言中，是一个巨大的黑色漩(xun)涡，疯狂地吞噬(sh)着周围的一切。答案d解析a项“髓”读su。b项“酵”读jio。c项暇遐。2下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a玉雕技术让一块块朴拙(zhu)的玉石焕发生命力，古老的蒲(p)编工艺将一个个精美的花篮展现在人们面前：传统工艺饱含着人们的审美与智慧。b美的历程中令人击节称赏之处很多，含英咀(z)华的鉴赏力，要言不烦的概括力，清雅活泼的表达力，无疑都是此书令读者着(zho)迷的地方。c夏天和秋天都是这里的好季节，夏天绿色攀爬到高处，蔷薇或凌霄给园子镶(xin)上彩色的边，整座园子凉爽、繁茂而静谧(m)，人们享受着它的阴护。d且不说浩如烟海的汉字文献所承载(zi)的海量文化资源，就连一个个汉字本身，也无不凝聚着中华民族的智慧，是我们弥(m)足珍贵的文化财富。答案a解析b项“咀”读j。c项阴荫。d项“载”读zi。3下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a墨染流年，岁月沉重，世界从来安静，浮躁的只是人心，而汪曾祺老师用宁(nn)静诠释内心，并没有因为大千世界的丑恶、狭隘(i)而迷失方向。b世界色彩斑斓，变幻莫测(c)，谁拥有了一双慧眼，具有明辨是非的能力，谁就能洞察世事真相，占领思想高地，就能得到命运的亲睐(li)。c金秋时节，淡雅玲(ln)珑的桂花开始绽放自己的生命，满树金黄细小馥(f)郁飘香的花儿，点辍着红叶艳丽的季节，芳香中透着丝丝甜意，使人久闻不厌。d天气渐凉，在一次未知的寻访中，我踏入古寺，在这尘世喧嚣中，古寺像极了一湾宁静的海港，身处(ch)其中，似(s)是掉入追溯前世的梦境。答案a解析b项亲青。c项辍缀。d项“处”读ch。4下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a随着高考时间的逼近，各艺校新一轮招生大战正在展开。面对愈发残酷的艺考，家长们不免提心掉胆，很是茫(mn)然，究竟该如何准备艺考，才能稳步走过这座独木桥？b这原本就是一种文化傲慢，当西方遭到新兴国家发展竞(jn)争的挑战时，这种傲慢因为受到刺激被进一步放大，成了怪癖(p)一般的固执。c人权话题成为不少欧洲人面对中国保持优越感的为数不多的心理筹码之一。其实看看欧洲有多少严重的人权问题，他们解决得并不好，完全是一种自顾不暇(xi)的局面。但他们仍有闲情逸志对中国指手画脚。d大中祥符四年(1011)，为解决江、淮、两浙地区旱季水稻歉收的问题，帝国“一把手”宋真宗亲自过问，专门派遣官吏去福建调拨印支半岛的高产、早熟、耐旱的占城稻三万斛(h)分给江淮、江南地区的农民栽种。答案d解析a项掉吊。b项“癖”读p。c项志致。5下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a网络空间不同话语体系、不同思维方向、不同价值观的搏弈和撕裂现象日益频(pn)繁，产生的社会问题随之增多，甚至危(wi)及社会稳定和国家安全。b一个人有了坚定正确的理想信念，就能不懈努力、执着(zhu)追求；一个国家和民族有了坚定正确的理想信念，就能披荆(jn)斩棘、攻艰克难。c停车难背后有一系列难题。车位供给(j)总体不足，找车位时间成本过高，老式收费导致漫长等待，都是很多人的切(qi)肤之痛。d杂志报纸在传播最新的西方知识中扮演了重要的角(ju)色，然而，第一阶段的西学东渐(jin)，尚无期刊的出现。答案c解析a项搏博，“危”读wi。b项艰坚。d项“渐”读jin。6下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a在世界屋脊(j)青藏高原，在岷山山脉的褶(zh)皱地带，终于寻觅到这处被世人称为“人间瑶池”的圣洁土地黄龙，那浩瀚的森林、神秘的溶洞、千姿百态的钟乳石，令人暇想。b相传在湘西莽莽苍苍的群山之中，跃(yu)然飞出一只火凤凰，这只火凤凰涅(ni)磐后，演化成一座山清水秀、风光如画的小城，它就是以独特的景观和风情吸引着世人的湘西古城凤凰。c洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河浪漫主义诗人李白大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入了西域骑士的剽(bio)悍与纯粹，令所有骚(so)人墨客为之一惊。d优雅是对她恰如其分(fn)的赞美，生活的历练造就了她成熟的风韵和恬淡的心境，岁月涤荡张扬的光芒，留下的是洞察与熟谙(n)世情后不动声色的冰雪聪明。答案d解析a项暇遐。b项磐槃。c项“剽”读pio。7下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a村庄历史悠久、风光秀丽，满坡的翠竹摇曳(y)着江南的灵秀。这得天独厚的自然风貌，给村民带来了诸(zh)多真实慧。b敦煌不是灵光一现的结果，为创造它，无数匿名的大师、工匠、艺人前仆后继，不是凭飓(j)风般的激情，而是凭持久如沙漠、绵亘(n)如沙漠的激情以及一代比一代娴熟的手艺。c欣赏黄大仙巨幅联屏(pn)作品，犹如看到跳动着的曲(q)线起伏的音符，人物表情惟妙惟肖，栩栩如生，色彩、纹理搭配自然，具有极强的艺术感染力。d正是他们这种惊天地、泣(q)鬼神的大无畏牺牲精神，凝聚成了无艰不摧的强大战斗力，使红军胜利完成了震撼世界、彪炳(bn)史册的长征。答案b解析a项慧惠。c项“曲”读q。d项艰坚。8下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()a该项目按照政府统一趸(dn)租、确保不改变租赁(ln)性质的原则，由海淀区住房保障事务中心整体趸租，租期十年，统一进行出租、运营和管理。b“文明示范线创建的最终目的，就是增强人民群众的获得感、幸福感。”宁波市委宣传部负责人一语道破。深秋时节，徜(chn)徉在宁波各条文明示范线，一幕幕山青水秀、物阜(f)民丰的乡村新景呈现在人们面前。c目睹过故乡的衰败，体味了故友的隔漠，满蕴着迁徙(x)的感伤，故乡越发显得黯(n)然失色。以至于离开之际，“我却并不感到怎样的留恋”，沉郁悲凉之情溢于言表。d趁着年轻，要勤加学习，不然将来踏入社会，身无长(chn)物，何