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辽宁省沈阳市第十五中学2013年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 小船过河研究目的利用图形计算器中的动态图形，画小船过河，从而对函数的构造，定义域的设置进行深入了解。研究过程1. 构思小船和河流的函数2. 取定义域3. 在设置好后，将其在动态图形函数中实现4. 进行调整和改动5. 完成结论报告研究步骤第一步：打开图形函数界面。1.按O 打开图形计算器。打开如图1的界面。2.通过按数字键 6。打开动态图形函数窗口，如图2 图1图2第二部:输入所需函数。1. 画河流第一步按 键 步 骤 Y= sin(x/2A) hfZ2aAl Y=sin(x/2A)+6jhfZ2Ak+6lY=sin(x/2A)+12jhfZ2Ak+12l第 二 步按 键 步 骤Y= -8+4A，-4,4-8+4aA, L+4,4L-l 第 三 步按 键 步 骤Y=x-8+4(A-1),4,8f-8+4jaA-1k, L+4,8L-l第 四 步按 键 步 骤Y=-x-8+4(A-1),-8,-4-f-8+4jaA-1k, L+-8,-4L-l第 五 步按 键 步 骤Y=4（A-1），-8，84jaA-1k, L+-8,8L-l小船过河过程图过程收获一 制作过程中的关键羽处理1小船的构造把握是比较关键的一步，线条结合的紧密是整个程序的第一步。还有每个函数变化的程度不同，需调整的变量不同。 2.第二步也是最为关键的一步就是定义域，在定义域的选择是很有讲究的。二制作的体会与收获 在制作过程中，我们遇到了许多在一开始的设想之中没有考虑到的问题，如函数的选择，定义域的取值，窗口的选择，潘铎和取值都是一些大问题。在动态图形计算器的炒作上开始也因为不熟练二导致进度比较慢，还出现不得不从来的情况，我们还需摸索，更加熟练。 通过这次的研究课题我们加强了对于数学图像
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