部编版六年级上册期末质量评估语文试卷新版

部编版六年级上册期末质量评估语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 挑三捡四（请找出加点字的正确读音，把序号写在盒子里）。呈现（chng chng）蜇人（zh sh）A B C D三弦（xin xun）齿轮（ch c）E F G H单调（dio tio）草丛（cng chng）I J L M愉快（y y）答应（d d）N O P Q2 . 选词填空。,寂静,平静1到了傍晚，运河两岸一片（ ）。2.车船过后，一切又归于（ ）。,观赏,欣赏3爸爸经常带我去（ ）菊花。 4.他们安闲地（ ）着这属于它们自己的王国。3 . 下面加点字读音全都有误的一项是（ ）。A风靡（m）叱咤（ch）破绽（zhn）窸窣（s）B尽量（jn）排闼（d）铁锹（qi）曝晒（bo）C入场券（qun）供品（gng）投掷（zh）吊唁（yn）D山涧（jin）围歼（jin）攒着（zn ）俨然（yn）二、填空题4 . 看拼音,写词语。(1)在一盏mi yu（_）灯旁,坐着一个小女孩,她zhn yn（_）看着灯火好半天,好像发现了什么秘密。(2)zn men（_）遇到困难要想办法,li li（_）是解决不了问题的,只有 pn mng（_）地努力才行。5 . 智慧摩天轮。写出下面成语相关的人物主角。初出茅庐（ ）破爹沉舟（ ）指鹿为马（ ）完璧归赵（ ）卧薪尝胆（ ）入木三分（ ）望梅止渴（ ）乐不思蜀（ ）才高八斗（ ）6 . 一字开花组词。禾-（_）（_）（_）田-（_）（_）（_）火-（_）（_）（_）三、语言表达7 . 口语交际赵明借了王小华的西游记来读，却不小心将书的封面弄脏了A他还书的时候应该怎样说呢？王小华又会说些什么呢？赵明：_王小华：_赵明：_王小华：_8 . 语文实践活动。2018年“书香仪征”读书节期间，学校倡议在教室里增设“图书角”。面对这一倡议，同学们意见不一，展开了辩论。反方认为没有必要，理由一：现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；理由二：教室空间狭小，设置“图书角 ”影响了同学们的活动空间；理由三：班级图书角里的书籍容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。我的观点：_我的理由：_9 . 按要求完成句子。（1）连词成句。（注意加标点）散步晚上拉我去爸爸偏要_微笑都像花草白天一样_（2）天一黑就不敢往外瞧。（仿写）_（3）仿句。例：原来花草都像白天一样微笑。原来_。四、现代文阅读阅读理解。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。10 . 这个片段选自_一课，作者是_。11 . 文中的“她”是指_，“他”是指_，“他们”是指_。12 . 文中描写桑娜神态的词语是_,文中最能概括桑娜心情的词语是：_。13 . 这个片段主要对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？_课外阅读蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。14 . 蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？15 . 短文第二自然段的第一句是一个_句。16 . 用“_”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。17 . 文章最后一个自然段的意思可概括为（ ）。A蚂蚁靠眼睛认路。B蚂蚁认路的本领很强。C蚂蚁根据气味认路。D蚂蚁很少会迷路。五、信息匹配18 . 把下面童话故事分类。夜莺皇帝的新装青蛙王子皮皮鲁传猫和老鼠做朋友十二兄弟鲁西西传 大灰狼洛克坚定的锡兵小红帽安徒生童话：_ 格林童话：_ 郑渊洁童话：_六、书面表达19 . 百