语文S版语文三年级上期末测试卷

语文S版语文三年级上期末测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。hn koqn minjin ymn lnku w_jn ynxin ynk jibo qinz rn_2 . 补充词语，并至少选三个写一段话。相得益（ ）水光（ ）天极目（ ）眺悠然自（ ）（ ）为壮观高低（ ）落辽阔无（ ）湖光山（ ）_3 . 词语填空（ ）的奶奶（ ）的小女孩儿（ ）的夜晚（ ）的圣诞树（ ）的光芒4 . 你知道这些词在诗句中是什么意思吗？试着写一写。（1）朝露待日晞_（2）万物生光辉_（3）何时复西归_（4）老大徒伤悲_二、现代文阅读课外阅读。黄山奇松被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qi）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。5 . 联系上下文，写出下列词语的意思。情有独钟：_饱经风霜：_6 . 下列对短文第2自然段的理解，分析不正确的一项是（ ）A这个自然段具体描绘了三大名松的动人姿态，让我们充分感受到黄山松的奇、美。B作者把陪客松比作“绿色的巨人”，把送客松比作“天然盆景”，突出了它们姿态的独特。C两个“如同”与一个“好像”前面的语句分别是对迎客松、陪客松、送客松姿态的实写，后面的语句是作者的联想。D作者详细描绘的是送客松，因为它是黄山松的代表，是整个黄山的象征。7 . 黄山松的“奇”不表现在（ ）A形态“奇”。B存在价值“奇”。C生长位置“奇”。D顽强的精神“奇”。8 . 短文的第3自然段是围绕“_”这句话来写的，采用了_和_的修辞手法。9 . 仿照短文画线的句子，发挥想象，描写一种自然现象。_阅读课文节选，完成练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jn jng）上。茎上长叶柄（bn bng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。10 . 用“”画出下列字的正确读音。茎（jn jng）柄（bn bng）11 . 写出下列词语的反义词。弯曲（_）紧（_）细小（_）12 . 读读第二自然段，在下列括号内填上合适的动词。爬山虎的脚（_）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（_）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎嫩莲（_）一把，使它紧（_）在墙上。13 . 短文中画横线的比喻句，是把_比作_。14 . 你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？_三、书面表达15 . 习作题目：生活因而精彩提示与要求：追求美好的理想，享受爱心的阳光，体验亲情与友情生活是多么精彩！请选取自己在生活中曾有的经历，把题目补充完整，写一篇作文。题目横线上可以填写：追求、爱心、友谊字数在450字以上。四、句型转换16 . （题文）句式练习，举一反三。（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭射不到。仿：知错就改的道理，难道你不明白吗？（2