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部编版一年级上册期中测试语文试卷 (10)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 根据课文内容填空。(1)“那些小丘的线条是那么_,就像只用绿色_,不用墨线_的中国画那样,到处_,轻轻流入云际。”这是描写_美丽景色的,作者是_,课文中最能表达中心的一句话是:_,_!(2)“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在一起,这真是一条伟大的路啊!”这句话是_说的,“这条道路”指的是_。(3)白杨中,表达了爸爸_的心愿。(4)黄河是我们的母亲河,本单元,我学习了一首描写黄河的古诗,其中诗的第一句是:_,_。2 . 根据音节填空A_ji q_qi_shu zh_zhuj_j x_3 . 看图,写汉字。4 . 比一比,组成词语。幕_惮_岷_聘_募_掸_抿_骋_暮_弹_泯_娉_5 . 我会比一比,再组词遵( )例( )喉( )驰( )酷( )尊( )列( )候( )弛( )配( )6 . 接受大自然的yo qng(_),去远足吧!一路上,yn sng(_)着抒情的小诗,枝头上小鸟兴致勃勃地唱和着,f shn(_)看着美丽的花朵,抬头望望du qio(_)的悬崖,用我们的身躯去感受大自然中yn hn(_)的奥秘吧!二、语言表达7 . 形近字组词。须( )拉( )忧( )颜( )垃( )犹( )买( )卧( )牺( )卖( )颐( )晒( )8 . 照样子,写句子。(用拼音作答)例:弯弯的月亮像小船。1蓝蓝的天空像_。2白白的云朵像_。3_像_。三、现代文阅读阅读短文,完成练习。 昙花昙花,生长在热带,枝干高大,挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看,我却从没有看过。多想亲眼看看啊!可巧,爸爸告诉我,爷爷精心培养四年的黑花就要开花了,我恨不得立刻插上翅膀,飞到爷爷家。也许是我的运气好,到爷爷家的第二天晚上,花开了。下午六点,像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞,张开了洁白的小口,散发出一股清香。真没想到,深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着,看得出花瓣在逐渐张开,当它的花全部展开时,直径足有二十厘米。原来,那深红色的宫灯似的花苞是萼片,现在它正向下弯曲着,托着洁白的花朵,每片洁白的花瓣,薄得像纸,光亮透明,它的花蕊是那样的美丽,淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像在对着人们微笑,散发出纯正的芳香,给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是,它的花朵为什么开在叶子上呢?后来,听爷爷说,昙花的叶子已经退化了,那像叶子的是变态茎,我才恍然大悟。可惜,婀娜多姿的花朵,只开到十点钟就开始萎缩,时间是那么短暂,难怪人们都说:“昙花一现”啊!昙花虽好,只是开放的时间太短。我们不能做“昙花一现”的人物,要让我们的青春永放光彩。9 . 解释词语。恍然大悟:_婀娜多姿:_10 . 昙花的花苞是_的,而花是_色的。11 . 找出文中描写昙花开放速度特别快的句子。_12 . 找出一句文中的比喻句抄写在下面,并说说把什么比作什么。_13 . 昙花最大的特点是什么?人们常用哪个词来形容它的这个特点?_14 . 课内阅读。下雨了,雨点淅沥淅沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。1.用“_”画出短文中所有的角色。2.根据课文内容填空。1)小蝌蚪游过来说:“我要当个。”2)池塘里的说:“我能当个。”3)荷叶上的说:“我们可以当省略号。”3.课文中青蛙说:“我要写诗啦”是( )A喜欢下雨B不喜爱下雨四、信息匹配15 . 给下列加点字选择正确的读音。1. 对了,我还得学会如何上厕(c ch )所哩。2. 在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综(zn zng )合性演练。3. 曾(cng zng )经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员来了。4.他身上出的汗也变成清露和甘霖(lng ln )。16 . 拼读句子,找出对应的图片,写上序号。xio nio zi zh tu chn 。d di hu hu t。b b m m zi kn din sh。xio j zi co cn l zhu chn zi。(_)(_)(_)(_)17 . 读下面每组的字,给读前鼻音的字划“”。两( )见( )船( )星( )看( )在( )的( )闪( )18 . 看图,选择韵母填空。i i r i _ duo x_ hu t _ chum _ hu q_ zi x q_五、书面表达19 . 看图写话。图上画有谁?他们在干什么?不会写的字写拼音。_六、判断题20 . 判断下面的说法,正确的在括号里面画“”,错误的画“”。(1)“挪”“逆”“娜”“轮”这四个字的拼音的声母是相同的。(_)(2)“饮”“鼎”“刑”“您”这四个字的拼音的韵母是相通的。(_)(3)“乏”“
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