部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷（七）

部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷（七）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列电视节目和动物无关的一项是（ ）A人与自然B动物世界C新闻联播2 . 填入下面一段中最贴切的比喻是（ ）这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦，而我的脚下，银色的公路像_逶迤着伸向遥远的地方A凝固的玻璃浆液。B一条哈达。C奔腾的骏马。D一幅巨大的画卷。二、填空题3 . 根据拼音写一写。chun zi li sh li shu chu xi ci hn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi chn d l bo bo xin do zh zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4 . 补充下面描写“绿”的诗词名句。1_妆成一树高，万条垂下_。2日出江花红胜_，春来江水_如蓝。3燕草如_，秦桑低_。5 . 用查字典的知识填空。（1）常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用_查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用_查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用_查字法。（2）按照部首查字法，“”字应该查_部，再查_画。（3）按照部首查字法，“挠”字应该查_部，再查_画。“挠”字在字典里的解释有：阻止；搔，抓；弯曲。在“阻挠”一词中应取_种解释。（4）如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：食物加热到可以吃的程度；程度深；习惯。你应该选择第_种解释。（5）“归”字按音序查字法应该查大写字母_，再查音节_；按照部首查字法应该先查_部，再查_画；用数笔画查字法应查_画。“归”字在字典里的解释有：返回；还给；趋向一个地方；由谁负责；归并，合并。“完璧归赵”的“归”应该取第_种解释。“千条河流归大海”的“归”应该取第_种解释。三、语言表达6 . 我能按要求做题。1.他叫人照曹冲的说法去做，果然称出了大象的重量。（照样子，用带点词语写句子）_果然_。2.一吹小草春风长出来了就嫩绿的（连词成句）_3.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）_4.一条小河挡住了小马的去路。（改为把字句）_5._连蹦带跳地_。（把句子补充完整）四、现代文阅读课外阅读。草原八月末(有删改)梁衡朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。车子翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得地平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。呜呼！草原八月末。大矣！净矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。7 . 联系上下文，写出下面词语的意思。无影无踪：_耐人寻味：_8 . 作者笔下草原的最主要特点是：_、_。短文表达了作者_的感情。9 . 认真读画横线的句子，与课文中的草原相比，二者有什么不同之处？（ ）A草原八月末着重写草原的“黄”，老舍先生的草原着重写草原的“绿”。B草原八月末重在写草原的景色和作者的感受；草原除了写草原景色美，还表现了蒙汉情深。C草原八月末和草原都运用了比喻的修辞方法。10 . 读短文中画波浪线的句子。同样初入草原，本文作者的感受与老舍先生有什么不同？_11 . 你的家乡有哪些值得自豪的东西？是美丽的风景，是具有特色的小吃，还是独特的风俗？为自己的家乡写一则广告，让更多的人了解它。_阅读完成练习。摆渡老人我读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便（ ）地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人（ ）的样子大笑；夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船撑过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可以迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到了一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便（ ）地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来，我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满了冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹了一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人（ ）的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书”，这句话一直留在我的记忆里。真想再见见摆渡老人。12 . 将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。手忙脚乱不紧不慢争先恐后饱经风霜13 . “当时，那老人一直是我们取乐的对象”表现在哪些地方？（写出两处即可）_14 . 老人“今天”来这么早的原因是_15 . 读文中画“_”的句子，老人为什么觉得这样做“心里好受些”？_16 . 文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心情？_17 . 总结全文，说说你对文章题目中“摆渡”二字的理解。_五、信息匹配18 . 用横线画出下列加点字的正确读音。叮咛（nng lng)掠（l n）过辽（lio nio)阔歌吟（yn yng ）六、书面表达19 . 小作文。用故事的形式写一写别的物体