20泼水教案定稿.doc_第1页
20泼水教案定稿.doc_第2页
20泼水教案定稿.doc_第3页
20泼水教案定稿.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20 欢乐的泼水节 第二课时一、 情境导入 课前出示“泼水”主图,配上月光下的凤尾竹教师语言描述:小朋友,现在是四月,到处鸟语花香,一切都生机勃勃。四月的西双版纳更是迷人:高大的椰树、别致的竹楼,孔雀优雅地开屏、凤凰花热情地开放!西双版纳的凤凰花开了,傣族人民引背第一小节二、 朗读,体验泼水节的欢乐(一)自读,懂得泼水节上的活动1、这一年一度的泼水节,傣族人民是怎么度过的,都有些什么活动呢?小朋友自己读读课文的2、3两小节,一边读一边想。2、指名交流(载歌载舞、敲象脚鼓、泼水、赛龙舟、放烟火)3、泼水节上的活动可真不少呢!你知道,哪个是最主要的活动呢?(泼水)4、是的!课文的第几自然段写了泼水活动呢?(第2自然段)(二)泼水活动1、,人们为泼水活动做了哪些准备,又是怎样泼水的?小朋友再读读第2自然段。(读课本)2、学生自读第2自然段。3、读“准备”交流:你知道人们都做了哪些准备?相机出示:(1) 大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。人们为什么要做这样的准备?是什么时候准备的?原来,人们在精心地做着准备呢!谁能读读这句话?指导朗读:我好像闻到了香味。/我看到了美丽的花瓣。/让我们一起读出人们的这份用心!(2)小朋友,人们还做了什么准备?相机出示:这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。早早地来?是什么时候来呢?来得这么早,人们心里是怎么想的?是的,人们都迫不及待地盼着泼水活动再点开始。你能读出人们急切的心情吗?朗读点评:你把“早早”读出来了,我们就感受到了人们急切的心情。4、读“泼水情景”(1)、看视频人们想呀想,盼呀盼,泼水活动终于开始了。你看播放泼水视频你看到了什么?听到了什么?点:你还看到了人们的泼水动作,看得真仔细。引语中用上“灌、泼”(2)、读句子课文里是怎么写泼水情景的呢?谁能找出句子来读一读?出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。小朋友自己再读读这句话,看看人们泼水时都有哪些动作?(灌、泼、互相追赶)灌、泼(表演动作)互相追赶:互相追赶就是怎样地泼水?(就是你追我,我追你地泼水)谁想读读这句话?还可以一边表演一边读呢!(表演读)你看到人们泼水时还有哪些动作?(倒、洒、浇、喷)演给大家看看吧!迁移练习:你能学着书上的句子,用上刚才说到的词,也来说说吗?出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。 开始泼水了,大家互相追赶,你_往我_,我_向你_。(3)、看人群过渡:是的,人们就这样尽情地泼着水。在这泼水的人群中,老人什么样儿?出示书上的插图(脸上笑开了花;笑得合不拢嘴)你还看到谁是什么样儿的?(孩子、姑娘、小伙儿)每个人都是那么快乐!出示:老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。谁能读出人们的快乐?(好像还不够乐。/好像只有一两个人乐。) 一起读出人们的快乐吧!(4)明寓义小朋友,人们身上被泼得湿淋淋的,为什么还这么快乐呀?相机出示:清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!是的,这是吉祥如意的水,是幸福的水呀!被泼到这样的水,人们的心情怎么能不快乐呢!谁能读出人们的快乐?(指名读)相机点出“!”,你把这个感叹号传递的感情读出来了。小朋友学着他一起读! 齐读(5)体验、想像、表达过渡:想加入泼水的人群吗? 配上音乐 小朋友,站起来吧!提起桶,端起盆,加入泼水的人群,尽情地泼吧! 出示:说一说 在泼水人群中,你把水泼向了谁?是怎么泼的?对他说了什么?相机采访(第三个):向别人送出了祝福,你的心情怎么样?是的,得到祝福很快乐,送给别人祝福更是一种幸福!6、回读(1)小朋友,让我们再感受一次泼水活动的快乐吧!自己再读读第二小节,可以加上动作读,可以带着表情读,让它深深地印在脑海中。(2)学生自己读第二小节。配7、引背(1)快乐的泼水活动留在你的脑海中了吗?谁来看着屏幕试一试?出示:开始泼水了,大家_,你_,我_。老人、孩子、姑娘、小伙儿,_,_。(三)赛龙舟、放烟火1、小朋友,泼水节里还有其他活动呢!闭上眼睛,仔细听 放赛龙舟和放烟火的音乐 2、你好像看到了什么?3、课文第三自然段就说了你们刚才看到的活动。4、指名读第三自然段。5、泼水节这天,人们为什么早早地来到大街上,直到深夜还不肯离去呢?6、总结:是呀!一年一度的节日,丰富有趣的活动,怎么不让人陶醉呢!现在你想说这是怎样的泼水节?读课题4、泼水节上,清水给人们带来了欢乐,还送来了什么?(吉祥如意)5、吉祥如意,多么让人感到幸福的词语!让我们一起写下它!提醒书写注意点:“吉”上半部分、“祥”左半部分-学生书空同时教师板书:吉祥如意-学生书写三、拓展、小朋友,我们国家有个民族,56个民族就像朵花儿。每个民族都有属于自己的节日。小朋友课前已经查找了资料,谁能把自己知道的告诉大家?(追问:你还知道哪些民族的什么节日呢?0、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论