2019-2020年二年级下册第3课《跳圆舞曲的小猫》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第3课跳圆舞曲的小猫教案3教学内容：音乐活动跳圆舞曲的小猫。教学目标：1、熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动跳圆舞曲的小猫。2、喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。教学重难点：感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点，与同伴合作表演。教学过程：一、情境导入，引发学生参与活动的兴趣小猫花花寻求帮助。1、欣赏音乐，感受乐曲。讨论：这首音乐带给你什么样的感受？2、介绍圆舞曲。圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律优美流畅，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。二、通过看视频学习律动。1、观看律动视频。通过视频让学生感受到律动中的动作。2、学生学习基本律动动作。根据学生的回答带学生一起做做动作，提醒学生动作的方向，并通过语言提示帮助学生把握节奏。3、配歌谣，完整学习律动。以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。我们是 快乐的 小 猫。洗洗脸 真美丽 穿花衣。上舞台摇一摇 摆一摆 走上了 大舞台。我们是 美丽的 小 猫。小猫们 准备 亮相。小猫们 跳的 真好。摇一摇 摆一摆我们是 最棒的 小 猫。4、听音乐，念歌谣练习律动。三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐。1、戴头饰，跟随音乐彩排练习。2、邀请客人老师一起去参加舞会。四、总结下课。附送：2019-2020年二年级下册第3课演唱一对好朋友教案2教学目标1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动。教学重点准确、有感情的演唱。教学难点在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。教学过程一、组织问好，快乐有序1、师生问好歌。2、节奏游戏。二、创设情境，激发情感小朋友们！快乐的40分钟又开始了，让我们跟着音乐动起来吧！今天，我们要在草地上表演节目，你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来，它们跳的真开心！真是一对好朋友！导入：今天还有一对好朋友也来参加我们的节目，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？听赏歌曲一对好朋友。初听：听完音乐你的心情怎么样？复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。三、新歌教学1、揭题一对好朋友。2、学唱歌曲。A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体。C、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍。D、巩固歌曲，完整演唱。师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。四、创编创作，体验乐趣1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。2、学生分组创编歌词。3、找学生演唱创编的歌曲。五、拓展延伸小伢伢他们太开心了，也太喜欢咱们了，想请咱们到他们的家乡去看一看，牧童的家乡，想去看看吗？六：师总结，师生告别今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一