部编版语文三年级下册课内古诗词专项训练（一）

部编版语文三年级下册课内古诗词专项训练（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.村晚这首诗写出了宁静的_图景，描绘了一幅牧童天真快乐的画面，表达了作者对闲适的田园生活_之情。我们不由得想起了清代诗人袁枚的所见：“牧童骑黄牛，_。意欲捕鸣蝉，_。”2.在范成大的四时田园杂兴（其三十一）中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了孩子们虽然不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动就在茂盛成荫的桑树底下学种瓜。表现了农村儿童的_。我们由此想到了清朝诗人高鼎在村居中写道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，_。”南宋诗人杨万里的稚子弄冰：“敲成玉磬穿林响，_。”唐朝诗人杨万里的宿新市徐公店：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，_。”3.我现在年事已高，住的朗润园是_。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，_荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。2 . 先解释加点的词，再写出诗句的意思。1春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城：_。御柳：_。诗句意思：_。2盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈：_。脉脉：_。诗句意思：_。3中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：_。地白：_。诗句意思：_。3 . 日积月累。1“胜日寻芳_，无边光景_。_，万紫千红总是春。”这是一首描写_(季节)风光的诗，是_代诗人_写的。2春日这首诗中游览的地点是_，赞美春光的两句诗是“_，_”。这两句诗的意思是：_。4 . 按课文小小的船内容填空。_的月儿_的船。_的船儿_。我在小小的_里坐，只看见_的星星_的天。5 . 积累运用。雾锁山头山锁雾，。山重水复疑无路，。正月梅花香又香，。晶莹的雨珠滚动在叶面上，吐丝给你串一串珍珠。6 . 根据课文内容填空。(1)黄昏的空中偶见白鹭的_，更是乡居生活的一种_。那是清澄的形象化，而且具有生命了。本段出自_写的_。(2)_，矞矞皇皇。干将发硎，_。天戴其苍，_。_，横有八荒。_，来日方长。(3)题临安邸中表明作者对当朝统治者责问的诗句是“_，_”。(4)示儿诗题中的“示”的意思是_，这是诗人陆游在临终前的绝笔诗，诗句“_，_”表现他收复失地的强烈愿望。(5)已亥杂诗中提醒当权者为了国家的利益，大胆公平地发现、选用人才的诗句是：_，_。二、语言表达7 . 古诗文积累。1为人子，方少时，_，_。香九龄，_，孝于亲，_。_，_，悌于长，宜先知。从中我明白了要亲近老师和朋友，要孝父母，敬兄长。2“读书破万卷，_”说明了多读书能提高写作水平。3“_，野渡无人舟自横”是_代_写的_中的诗句。4我积累的描写春天美丽景色的诗句有：_，_；_， _。三、诗词曲鉴赏课外阅读。雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。8 . 写出第段中的韵脚：_9 . 第段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？_10 . 解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。_11 . 第段中诗人连用两组