语文S版六年级下册期末测评语文试卷 (1)

语文S版六年级下册期末测评语文试卷 (1)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写同音字。bn to（ ）级 （ ）气（ ）点 （ ）醉一（ ） （ ）跑j q（ ）离机（ ）（ ）本哭（ ）盘（ ） （ ）球2 . 选择正确的解释。1.“疾”有以下解释：A.病，身体不舒适 B.疼痛 C.恨A快，迅速，猛烈“群马疾驰”中“疾”的意思是（_）；“积劳成疾”中“疾”的意思是（_）。2.“熟”有以下解释：A.程度深 B.熟练 C.因常接触而知道得清楚“熟视无睹”中“熟”的意思是（_）；“深思熟虑”中“熟”的意思是（_）。3 . 我（_）这么用功,（_）成绩还是不如你4 . 写出下列句子运用的修辞手法。1你问我最爱哪本课本吗？我最爱语文课本。（_）2夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。（_）3又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在之后（_）4大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去（_）5与大海同在，与祖国同在，与人民同在。（_）6骨灰撒大海，鲜花送伟人。（_）5 . 归类积累词语。写三个描写天气的词语写三个描写黄河的词语写三个描写山峦的词语6 . 比一比，再组词。早（_） 四（_）叶（_） 西（_）7 . 照样子，组字再组词。8 . 根据所学知识完成练习。（1）“_，夜深篱落一灯明。”这两句诗出自_写的_。这两句诗的意思是：_（2）山行的作者是_。诗中最能表达作者对深秋时节枫林美景喜爱之情的诗句是：_，_。（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个_，熨贴地、平展地粘在水泥道上。（4）听听，秋的声音中写到_和_告别的声音是“唰唰”，_和_告别的声音是“”。二、语言表达9 . 按要求完成句子练习。1.大人们都允许孩子们抄近路上学了。（改成否定句）_2.有近路可走，谁愿意走远路呢？（改成陈述句）_10 . 按要求写句子。（1）相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。（修改病句）_（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_（3）我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把”字句）_（4）小小的院子洒满了阳光。（把句子补充的更具体）_11 . 用加点词语造句。真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。_三、现代文阅读课内阅读我理解。少年闰土（节选）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(bin pin)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前许下心愿，用圈(jun qun)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(bin pin)和我说话，于是不到半日，我们便(bin pin)熟识了。12 . “”给文中的字选择正确的读音。13 . 从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？_14 . “紫色的圆脸”说明_，“头戴一顶小毡帽”说明_“颈上套一个明晃晃的银项圈”写了_。从这些外貌可以看出少年闰土是一个_的农村孩子。15 . 用“”画出由实在事物引起的联想的句子。16 . 用“”画出描写闰土外貌的句子。17 . 这段话通过人物的_描写，刻画了一个_的闰土。18 . 读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?_阅读文章还要用心品味，学习作者是怎样表达的。回忆课文中的精彩语段，体会表达的妙处。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟的登开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。19 . 第一自然段是围绕着第（_）句话写的。20 . 作者在具体描写翠鸟颜色时，是按着从头（_）（_）的先后顺序写的。21 . 第一自然段写了翠鸟的色彩美，用画出描写翠鸟颜色的词语。22 . 第二自然段写了翠鸟捕鱼的画面，是抓住翠鸟的（_）来写的，从一连串的动作描写，可以看出翠鸟的动作（_）。23 . 短文表达了作者对翠鸟的（_）之情，读这段话要以（_）的语气来读。课内语段阅读。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。24 . 请写出下列词语的近义词。周到（_）舒服（_）25 . 用“_”画出这段话的中心句。26 . 读完这段话后，我体会到了（ ）(多选)A牛郎是一个勤劳善良的孩子。B牛郎每天无事可做，只好帮老牛做事。C牛郎和老牛的感情深厚。D老牛的生活环境很优越。四、信息匹配27 . 用“”给加点的字选择正确的读音。1、我把种子（zhng zhng）种（zhng zhng）在泥土里。2、睡觉（ju jio）醒来，我感觉（ju jio）很舒服。五、书面表达28 . 小练笔：请以太阳的身份做个自我介绍，介绍太阳的一个特点。六、修改病句29 . 修改病句。（