部编版语文二年级上册第五单元综合检测卷

部编版语文二年级上册第五单元综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填词。（_）庄稼（_）草鞋（_）窗户气得（_）热得（_）高兴得（_）一（_）树一（_）铜号一（_）欢笑（_）的眼睛（_）的头发（_）的白云2 . 记忆大搜索。（1）两岸猿声啼不住，_。（2）_，门泊东吴万里船。（3）_，熟读深思子自知。（4）看到两个好朋友要离别的时候，我会想起表达汪伦对李白情意深的诗句：_，_。（5）看到蝴蝶、菜花、儿童，我会情不自禁地吟诵起杨万里的诗句：_，_。（6）在北风呼呼，大雪纷纷的夜晚，听到狗叫声，我会想起刘长卿的诗句：_，_。（7）在山上看不到一只鸟，看不到一个人，我会想起柳宗元的诗句：_，_。（8）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又_停在苇秆上了。它_地_泛着微波的水面，_游来的小鱼。（9）春节时贴在门上的对联叫作_。3 . 拼一拼，写一写hu d w bin w j y l k co（_）（_）（_）（_）ln j xi xie q gui jing li（_）（_）（_）（_）4 . 照样子，先组字再组词。例：歌+欠歌 （唱歌）（吾）+（ ）（ ）（ ）（禾）+（ ）（ ）（ ） （车）+（ ）（ ）（ ）（及）+（ ）（ ）（ ）5 . 比一比，再组词。错（_）信（_）娃（_）台（_）渴（_）借（_）言（_）蛙（_）抬（_）喝（_）6 . 比一比，再组词。声（_）体（_）足（_）生（_）休（_）走（_）7 . 我会填。（_）的葫芦（_）的窝（_）的太阳（_）地成长（_）地说（_）地变二、语言表达8 . 照样子写句子。例：植物妈妈有办法。植物妈妈有许许多多的办法。1.孩子们离开了妈妈。_2.一阵风吹过。_9 . 假如你是一名导游，你会怎么向游客介绍大兴安岭？_三、现代文阅读课外阅读。蚂蚁和螳（tn）螂（ln）在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，忙来忙去地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲（xin）地过日子。螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中飘着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦（shu）得不成样子。螳螂走在雪地上，心想：_。10 . 短文共有（_）个自然段。11 . 照样子，写一写。例：忙来忙去_12 . 联系上下文和生活实际，我明白了“游手好闲”的意思是（ ）A闲着手，游来游去。B懒（ln）惰（du）成性，不愿劳动。13 . 蚂蚁为什么这么努力工作？用“_”画出相关语句。14 . 螳螂走在雪地上，它会想些什么呢？请你写在文中的横线上。阅读妈妈买回来两个石榴（li）。我发现石榴并不好看。一层粗（c）糙（co）的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂（li）口，像咧（li）着嘴（zu）在傻（sh）笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽（z）儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜（tin）甜的，酸（sun）酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂（dn）得了，看事物可不能只看外表。15 . 结合上下文，理解“粗糙”的意思。粗糙：_16 . 根据短文内容填空。石榴不好看是因为：_石榴好看是因为：_石榴有用是因为：_17 . 读读文中划“”的句子，说说有写得好在哪里。_18 . 生活中，你还能举出“看事物可不能只看外表”的例子吗？试着举一个例子。_四、信息匹配19 . 选择正确的字填空。高（ ）蜜（ ） 刀（ ）（ ）饭 （ ）闹 （ ）写（ ）芳 （ ）飞 （ ）数五、书面表达20 . 写话。（不会写的字用拼音代替）提示：课余时间你最喜欢做什么呢？请把你最拿手的本领写一写，要写出自己是怎么做的？做到书写认真，语句通顺。六、连线题21 . 找朋友，手拉手。棋手擅长多种技能的人 歌手擅长下棋的人骑手擅长骑马的人快手擅长唱歌的