中班语言优秀公开课教案《粗心的小耗子》.doc

幼儿教育：_中班语言优秀公开课教案粗心的小耗子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言优秀公开课教案粗心的小耗子【活动目标】学会欣赏绘本故事，喜欢色彩鲜艳的图片故事。能够初步理解绘本故事内容，在老师的帮助下能够完整讲述整个故事。【活动重点】培养绘本阅读欣赏能力，喜欢上绘本故事。【活动难点】能够清楚、完整的表达绘本展示的故事内容。【活动准备】绘本教材【活动过程】一、谜语导入，引出主角“耗子”师：宝贝们早上好，今天老师要来考考小朋友，看看谁最先答对！两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。幼：老鼠师：小朋友真棒，一下子就猜出来啦！小老鼠还有一个名字，你们知道叫什么吗耗子对小老鼠展开讨论，谈谈小朋友眼中的小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈现在孩子们的头脑中（这是已有的经验，孩子们很快就可以回忆起来）二、绘本教学开始粗心的小耗子绘本教学，从封面到尾页，一页一页认图，故事讲解。绘本故事讲解中要注意引导幼儿对图片进行仔细观察，语言教学要以孩子们“说”为主，教师要学会设计有效的问题帮助幼儿学习绘本故事。绘本故事教学的顺序可以是：教师引导下，幼儿逐页理解故事教师完整讲述故事幼儿为主，教师帮助复述故事三、故事再读师：现在请小朋友来当当小老师，由你们来给大家讲讲粗心的小耗子的故事（请坐的端正，安安静静举手的小朋友来当小老师）故事再读是对文本的再认，加深印象，表演也是孩子们语言发展、表扬的机会四、给爸爸妈妈讲故事让小朋友回到家后给爸爸妈妈讲这个故事，既是对教学内容的复习，再记忆，也是加强亲子交流的一种手段。第 3 页 共 6 页中班语言优秀公开课教案蘑菇房子【活动目标】1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。【活动准备】录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。【活动过程】一、谈话导入：看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）二、分段理解故事内容：1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？（鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。）2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？3、小兔子说：“再长大一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？4、小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长到多大呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢？像什么？小兔子又会怎么做？6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第五天了，蘑菇还会变大吗？长得像什么呢？小兔子有没有把它采下来呢？（幼儿举手表决采或没采）7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！提问：小兔子最后是怎么做的？三、完整地欣赏一遍故事（播放录音）：提问：1、故事的名字叫什么？2、小兔子去看了蘑菇几次？3、第一天/第二天/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？（好开心啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？四、活动延伸：小兔子搬进了新房子，