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文档简介

初中 七 年级 数学（上册） 教学案执 笔蔡楚娟审 核课 型新授课课 时一课时授课人授课时间姓 名学案编号【课 题】有理数的乘法运算律教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、掌握多个有理数相乘的乘法法则，能正确利用法则进行计算；2、能运用乘法的运算律简化计算.【学习重点难点】学习重点：多个有理数相乘的顺序，以及积的符号与负因数的个数关系学习难点：积的符号由负因数的个数确定【学法指导】【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）课本P32“思考”观察下列各式，它们的积是正的还是负的？234（5）23（4）（5）2（3）（4）（5）（2）（3）（4）（5）几个不是0的数的相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？二、自学（自主探究 6分钟）1、计算：； ；;2、几个不等于0的数相乘，积的符号由 的个数决定.当负因数个数是 时，积为负；当负因数的个数是 时，积为正；有一个因数为0 ，积是0.3、乘法交换律：两个数相乘， .即4、乘法结合律：三个数相乘， 即5、乘法分配律：一个数同两个数的和相乘， ，再把积相加. 即6、计算：三、交流（合作探究 10分钟）完成课后练习四、总结（引深探究 15分钟）1、多个有理数相乘的运算步骤以及顺序，并掌握积的符号由负因数的个数确定。2、乘法运算律的作用五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）课堂检测（每小题15分，共120分） 总分： 1、5个有理数相乘积为负，则其中负因数的个数有（ ） A.1个 B.3个 C.5个 D.1个或3个或5个2、有2011个有理数相乘，如果积为0，那么2011个数中（ ） A.全部为0 B.只有一个为0 C.至少有一个为0 D.有两个互为相反数3、计算：4、计算：. 5、计算：.6、计算：. 7、计算：8、观察以下等式：
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