数学人教版九年级上册图形的旋转复习.doc_第1页
数学人教版九年级上册图形的旋转复习.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二十三章 图形的旋转复习设计小作中学 樊亚辉一、教材分析本节的基本定位是“生活中的旋转现象”，旨在引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题，进一步发展学生的数学观，使学生学到活生生的数学.本节课从学生实际接触现实生活中的旋转问题开始，通过观察、分析、动手操作，从而进一步理解旋转和中心对称及中心对称图形的概念、性质。二、学情分析学生在九上册中学习了图形的旋转，对图形旋转变换有了一定的认识，通过本节课的进一步学习，学生对图形旋转变换和中心对称及中心对称图形的认识会更完整，同时，也为后面应用旋转性质解决数学中问题作好铺垫。三、教学目标（1）知识与技能目标：学生通过生活中的旋转变换现象，进一步理解旋转的三个要素；培养观察图形的能力，能识别旋转中心和旋转角度并解决数学中有关旋转的问题；（2）过程与方法目标：培养观察图形的能力，能识别旋转中心和旋转角度；培养学生的审美能力；发展学生的空间观念。（3）情感态度与价值观目标：通过自主复习旋转知识，出示问题，让学生感受数学与生活的“鱼水”关系；调动学生的主观能动性，积极参与教学活动，促进学生间、师生间的合作交流意识，在活动中树立自信心、培养兴趣：从学生的动手、动中、动脑等多思维运动中培养和开发学生的多元智能四、教学重点：旋转图形、中心对称及中心对称图形的概念以及性质教学难点：利用性质解决数学和生活中有关的旋转问题.五、教学方法：自主学习，合作交流，教师点拔六、教学过程：教学流程教师活动学生活动设计意图自主复习要点1. 幻灯片出示本节课学习目标、重点、难点2. 让学生自主复习旋转本章知识要点3. 教师板书课题图形的旋转学生自主填写试题研究中P82中的知识要点让学生回顾以前所学的旋转知识要点，把遗忘的概念和性质记起来。回顾练习1.幻灯片出示5个练习题2.让学生做学案中的第二块3.教师根据学生所做的结果，引导学生提炼出知识点-旋转定义，性质，如何找旋转角，认识中心对称图形，解决一些求弧长及扇形的面积，证明题等问题1. 学生自己先独立完成学案中的-二回顾练习2. 然后以小组为单位，订正所做的练习的答案，对于不相同的结果交流讨论，得出正确结果。通过先做习题后小组讨论交流，了解学生对本章知识掌握和灵活应用情况。综合应用出示两个具有典型的例题，求角度，线段长及证明三条线段间的关系. 全班交流，总结答案学生先思考解题证明的思路，然后交流，讲解，教师归纳总结数学思想和方法.使学生对所学的旋转知识加以巩固，综合性的活学活用课堂小结本节课你有哪些收获？还有什么不明白的地方？学生回答学生自己梳理知识体系测验反馈幻灯片订正答案学生自己批阅，找出错因，小组内互帮互教。相互学习，共同提高课下作业试题研究P81.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论