部编版语文六年级下册专项训练：古诗词

部编版语文六年级下册专项训练：古诗词姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是（ ）。A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。2 . 下面哪句诗是描写农村景色（ ）A日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。B海上生明月，天涯共此时。C绿树村边合，青山郭外斜。二、填空题3 . 词语解码。（1）随意春芳歇（_）（2）聒碎乡心梦不成（_）4 . 解释下列词语。往来：_但：_美：_出没：_风波：_5 . 默写古诗，再完成练习山行_，_。_，_。(1)山行的作者是_代诗人_。(2)这首诗描绘了_(时间)山中的美景，表达了诗人对_ (3)用自己的话说说这首诗后两句的意思。_三、语言表达6 . 用自己的话说说诗句的意思。(1)众鸟高飞尽，孤云独去闲。_(2)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_(3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。_7 . 你知道“唐宋八大家”都有谁吗？四、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。8 . 解释下列词语。无声：_野径：_花重：_独明：_9 . 题目中的_字是全诗的字眼。10 . 首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？_11 . 对本诗理解分析不正确的一项是（ ）A开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。朗读清平乐，完成练习。春归何处?_。_，唤取归来同住。春无踪迹谁知?_。_，因风飞过蔷薇。12 . 把诗词补充完整。13 . 这首词的作者是_（朝代）诗人、词人、书法家_。“清平乐”是_名。根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。14 . “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? _15 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。_16 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？_17 . 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。_18 . 欧阳修曾有一首蝶恋心，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分