部编版语文六年级上册第五单元综合检测卷

部编版语文六年级上册第五单元综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨音组词。强qing（ ）作zu（ ）模m（ ）qing（ ）zu（ ）m（ ）2 . 照样子写词语。白茫茫清亮清亮大大咧咧3 . 找出本课带舟字旁的字，组成词语，想一想，自己还能写几个。4 . 我会写。_鸟飞绝，_人踪灭。蓬头稚子学垂纶，_ 。_，遥看瀑布挂前川5 . 写出下列句子使用的修辞手法并仿写。1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（_）_2.蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（_）_二、语言表达6 . 按要求写句子。1.原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，（用词语造句）_。2.大雪下了起来。（鹅毛般的纷纷扬扬地）（用上括号里的词语，使句子更具体。）_。3.我真的看到了像五彩池那样神奇的瑶池。（修改病句）_。4.蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句）_。7 . 语文综合实践。“过节亲友如相问，就说我在抢红包。”每到节日，“抢红包”成为最热的话题之一。长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着发。“抢红包”游戏大有旋风席卷之势。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。1你觉得“抢红包”这种现象好吗？请写出你的观点。_2根据你的观点，请写出两条合适的理由。理由一：_理由二：_三、现代文阅读阅读短文。爱国诗人陆游陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了奸臣秦桧的陷害，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心，回家以后，他仍然刻苦攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅生活中，他ji（ ）尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲ln（ ）前线视察，由于他亲身感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈x（ ）投降，陆游的愿望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到了乡亲们和他的儿子来到他跟前时、他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了示儿这首诗：“死去元知万事空，_。王师北定中原日，_。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激l（ ）着千万人的斗志。8 . 在文中括号里填入恰当的汉字。9 . 在文中横线处补充示儿这首诗。10 . 把下面的表格补充完整。词语加点的字在字典里的解释应选哪条这个词语的意思罢免回乡停止；免去，解除；完毕。_与世长辞告别；躲避，推托；辞退，解雇。_11 . 文中为表现陆游的爱国之情，分别写了哪几个方面的内容？_12 . 陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？_比较网读下列两篇文章，完成题目。夏天里的成长（A文）夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深，俗话说：“不热不长，不热不大。跟着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬 儿地方的缝儿几乎填满。柏 油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。 人也是一样，要赶时侯，赶热天，尽量地用力量地长。夏感（B文）（1）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。（2）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天到了。（3）夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如墩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。（4）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。（5）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。13 . （1）A 文的划线句体现了夏天万物生长迅速的特点，请发挥你的想象，另选取合适的事物，用“昨天今天明天”的句型体现同样的特点。_。（2）B文的中心句是_。14 . A文从植物、_、山水、铁轨、马路、_这几个方面来表现夏天里万物的生长。B文的第4小节，从两方面表现了“人们的每一根神经都被绷紧”，这两个方面是：（1） _。（2）_。（用自己的话概括）15 . 唐代大诗人白居易说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是：在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。这两篇文章，也都运用了“卒章显志”的手法。 你能运用这种阅读文章的方法，体会出作者写文章的用意吗？ A文描绘夏天万物的迅速生长，是要告诉我们_。B文刻画夏天的紧张，热烈、急促，是要赞美 _四、书面表达16 . 习作乐园。生活中一定有许多人让你敬佩。请以“我佩服的一个人”为题写