部编版语文六年级下册古诗词背诵达标测试卷

部编版语文六年级下册古诗词背诵达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题读诗句，完成练习。1 . 移舟泊烟渚，日暮客愁新。(1)“渚”的意思是_，诗意：_(2)诗句中“_”点明了题意，“_”交代了时间。之所以“客愁新”，是因为_。2 . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(1)诗意：_(2)在此句中，词人由“_”联想到“_”。在词人的感觉中，以蛙声说丰年，洋溢着_的心情。3 . 课文内容回顾。1.出塞中抒发了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情的诗句是“_，_”，表达了诗人希望国家得到安宁，人民过上安定生活的诗句是“_，_”。2.凉州词一诗写出了_出征前开怀畅饮，一醉方休的情景，表现了_的残酷和将士们_的豪迈情怀。3.夏日绝句一诗运用_的手法，借赞颂_宁死不屈的气概，讽刺了统治者屈辱妥协的行径，表达了诗人强烈的_情怀。4.为中华之崛起而读书讲述了_从小立志要“_”的故事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。5.梅兰芳蓄须讲述了著名_表演艺术家梅兰芳在_时期的感人故事，表现了梅兰芳强烈的_和崇高的_。6.延安，我把你追寻这首诗通过对_、_、_、_等事物的歌颂，抒发了诗人继承、发扬_的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬_的重要性。4 . 按要求填空。(1)他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。作者用一连串的动词和形容词写出了_。(2)那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。句中表示动作的词有_。这些词的表达效果是_。(3)他们走在路上，忽然_，_，接着就是_。半夜里，听见一声_的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。在横线上填上合适的四字词语。这些词语突出了_，从而证实了_。5 . 把诗句补充完整，再完成练习。解落（_）秋叶，能（_）（_）（_）花。过江千（_）浪，入（_）万竿斜。(1)我知道这首诗的题目是_，作者是唐朝诗人李峤。(2)判断对错。对的打“”，错的打“”。古诗的前两句分别描写了秋季和春季的风。（_）古诗的后两句分别描绘了风经过江面和树林时的画面。（_）6 . 补充名句。(l)朝看水东流，_。(2)_，殿前拾得露华新。(3)种树者必培其根，_.(4)_，自在娇莺恰恰啼。7 . 把下列诗句补充完整。1.昼出耘田夜绩麻，_。2.敲成玉磬穿林响，_。3.牧童归去横牛背，_二、现代文阅读8 . 读句子，填空。(10分)（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，_的决心和精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之_、决定之_，饱含着五壮士高昂的_和对人民_，表现出崇高的_精神。“斩钉截铁”比喻_。（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是_。 充分体现出五壮士对日本帝国主义的_，对党和人民的_。这句话充分赞扬了_。三、信息匹配9 . 按要求选择诗词题目，把序号填在括号里。A闻官军收河南河北B浣溪沙C己亥杂诗D七步诗（1）表达了对兄弟相残的谴责。_（2）被称为杜甫“生平第一快诗”。_（3）大声疾呼进行社会改革。_（4）是豪放派词人苏轼的作品。_10 . 给加了注释的字选择恰当的意思。顶：A、人体或物体上最高的部分；B、用头支撑；C、抵住；D、顶替；E、相当；F、担当，支持；G、表示程度最高；H、量词，用于某些有顶的东西。他一个人（顶）得住吗？_男孩用杠子把门（顶）上，放心地睡觉了。_您带着全村妇女，（顶）着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。_那堆煤（顶）多有一千斤。_11 . 把下面的字组成六个词语，每词由四个字组成。望 陡 闪 决 而 悬 烁 星 毅 然 峭 崖生 然 畏 沙 昏 漠 征 目 服 头 眩 光12 . 读词语，用“”划去括号中不合适的字词。鱼（腮鳃）（价阶）钱（绣诱）惑鱼（钓钩）开（辟僻）爱（慕幕）争（辩辩）鱼（竿杆）13 . 选择：（只填序号）（1）下列人物不属于负荆请罪中的是（_）。廉颇 蔺相如韩勃 秦琼（2）下列不属于“东北三宝”的是（_）。人参 貂皮 松茸 乌拉草（3）“我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮”这句话中省略号的作用是（_）。表示列举的省略 表示话没说完 表示话语断断续续14 . 给下列句子选择恰当的修辞手法。A拟人B比喻C设问D反问(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。（_）(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。（_）(3)字典难道不是我们的良师益友吗?（_）(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。（_）四、书面表达15 . 习作。看下面这幅漫画，你有如何的感想呢，请以“减负”为题目，写一篇习作。五、连线题16 . 请把下面的人物与他们的发明或发现用线连起来。仓颉造纸术王懿荣造字蔡伦甲骨文17 . 把对应的内容用线连起来匆匆王维草原北京的春节契科夫春夜喜雨海的女儿朱自清山居秋暝闻官军收河南河北安徒生变色龙凡卡老舍拇指姑娘鸟鸣涧杜甫背影六、诗词曲鉴赏阅读泊船瓜洲，完成习题。 泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？18 . 诗人借助山、水、月，抒发了诗人_的感情。19 . 长江是很宽的，诗歌把它说成_；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只_；“绿”字写出了江南春天_的景象。20 . “春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石