2019-2020年度人教部编版二年级上册期末测试语文试卷（II）卷

2019-2020年度人教部编版二年级上册期末测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语巧搭配。（_）的河水（_）的田野（_）的绿毯2 . 我能根据意思写诗句。孤身独处他乡，每到佳节便倍增思亲之情。_。李白乘船要走，忽然听到岸边传来一阵歌声。_。二、语言表达3 . 根据要求完成下列句子练习。1.这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句。)_2.太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。（用关联词连接句子。）_3.试着用一种说明方法改写下面这句话：这棵树很粗。_4.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。（用加点词造句）_5.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。这两句话运用了作比较的说明方法，说明松鼠的警觉性很高。用这种方法写一个句子:_6.它们在树上做窝，摘果实，喝露水只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。观察加点的词,仿写句子:_7.看到“太阳”这两个字,我仿佛感触到了光和热。仿照上面的句式，从“哈哈、禾苗、森林、冰冷、热烈中选择一个词语,展开丰富的联想,完成下面的句子:_4 . 口语交际。夸夸我的家乡请你以自己的家乡为话题，说一说你的家乡有什么美丽的景色？有什么好玩的地方。5 . 照样子，让句子更具体。例：海鸥在飞翔。海鸥在天空中自由地飞翔。（1）杜鹃在唱歌。_（2）大雁在飞。_三、现代文阅读6 . 课外阅读。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（pio）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。河里的卿（j）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yng q）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”蚯蚓（qi yn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”【小题1】文中说到的地球清洁工有_。【小题2】为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。_【小题3】你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净_【小题4】你还知道谁是地球清洁工吗？_阅读下文，回答问题。老人与海（节选）老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮（nng）进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放，老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。7 . 将描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？你体会到了什么？_8 . 用波浪线标出文中画线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？_9 . 文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么？你想对老人说些什么？_四、信息匹配10 . 我会选。(将正确读音写到括号里)(1)我高兴（ ）地来到这里。(2)小兴（ ）安岭一年四季景色诱人。(3)小鹿在溪边俯下身子喝（ ）水。(4)“干得好！”将军喝（ ）彩道。(5)太阳光像利剑一样穿过树梢，照射在工人宿舍（ ）门前的草地上。(6)百姓只好依依不舍（ ）地离开了家乡。11 . 在横线上填上合适的词语。功夫工夫张择端画这幅画的时候，下了很大_。他花了两天的_学会了游泳。保留保存老子把自己的知识毫无_地传授给了孔子。清明上河图到现在还完整地_在北京故宫博物院。五、书面表达12 . 看图写话。快乐的植树节。（想一想）这是什么季节？小朋友们在做什么？是怎么做的？他们会说些什么？（用一用）挖扶浇水填土（写一写）六、书写13 . 看拼音，写词语。bi k r