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文档简介
2020年(春秋版)部编版语文三年级下册20 肥皂泡练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 在下列句子中找出几组反义词。1.公路笔直宽敞,山路狭窄弯曲。( )( ) ( )( )2.这人反应灵敏,那人却很迟钝。( )( )3.虚心使人进步,骄傲使人落后。( )( )2 . 理解课文中的句子。1.这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是_(填科学家名)用三年又九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的,这是她的成就。这项成就的取得,是以_为代价的,因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是她坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果,因而融入了“_”。 2.最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。句中的“?”是指_;句中的“!”是指_。3 . 照样子填上合适的字,再任选一个词语写一句话。(踢)足球( )作业 ( )花草 ( )笛子( )歌 ( )远 ( )步( )报纸 ( )篮球 ( )玩具4 . 选字填空。尊遵( )重 ( )命 ( )守隐稳 ( )定 ( )私平( )恨狠愤( ) ( )毒悔( )极级 ( )点 ( )别 ( )端5 . 常识积累根据要求填空。音序查字法查“准”字,先查大写字母_,再查音节(带声调)_。书写点在正上方或左上方的汉字时应_写点,如“主、门”;书写点在右上方的汉字应_写点,如“书、我”。根据拼音写出偏旁:dn r do(_) y z pn(_)我和大人一起读过的文章有(_)。二、语言表达6 . 下面的句子写出了人入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。(1)下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。(2)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。_三、现代文阅读阅读下文,回答问题一棵斜长的榆树小河宽宽的。小河深深的。小河上没有桥,从来没有桥。所以,河两岸的动物们,也是没法来往的。小河旁边是一座森林,森林一直延伸到小河边上,最靠近小河的是一棵榆树。当它看到两岸的小动物们望着湍(tun)急的流水叹气,互相费劲地打着手势交谈时,心里很难过。于是,榆树把身子尽量往前伸。慢慢地,慢慢地,榆树贴着水面长过去,成了一座桥,一座有生命的、绿色的桥。小松鼠、小刺猬、小白兔、还有獐、獾、鹿,在树干上跑来跑去,可热闹了。热天,树叶子为小动物们遮荫;冷天,树枝像栏杆,使大伙在风雪中过桥也不会发生危险。看到这一切,榆树开心地笑了。有一天,榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴,他们都长得很高,很高,高得快碰上蓝天、白云了。可是榆树呢?又低又矮。他叹气了,他有点自卑了。这事让森林里的其他伙伴知道了,大伙哗哗地议论起来:“榆树大哥,今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。你在今天,就干了明天的事,这难道不值得羡慕和高兴吗?”听了大伙的安慰,榆树感到很欣慰。他愿意把自己变成一座桥,一座小小的不引人注意的桥。当然,他知道这桥是有多么重要7 . 根据故事内容填一填。小河的特点是宽宽的,_。榆树的特点是_。8 . 根据故事内容,摘录榆树心情变化的词语。_欣慰9 . “他知道这桥是有多么重要”,文中哪些句子写了桥的重要。10 . 想一想,“听了大伙的安慰,榆树感到很欣慰”。榆树为什么感到欣慰?11 . 小动物们很爱这座桥,他们请你帮忙给这座桥取个有意义的名字。桥的名字:_,起这个名字的原因:_。课内阅读。那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。12 . “轻清脆丽的小球”指的是_。13 . 这段话主要写了( )A肥皂泡是我们的美丽的梦。B我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。14 . 作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?用“”在语段中画出来。15 . 这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?展开想象,写一写。_四、信息匹配16 . “欣慰”与“安慰”“欣慰”是形容心理欢喜而感到的心安;“安慰”是心情安适。小试身手:(1)妈妈看着我满分的试卷(_)地笑了。(2)有女儿陪在身边,她感到很(_)。17 . 给句中带点字选择正确的读音。xinxin1.这组相(_)片很漂亮,我相(_)信妈妈一定很喜欢。junqun2.爸爸在一块空地上打上一圈(_)的木桩,圈上铁丝,一个简易的羊圈(_)就做成了。linlin3.姐姐太爱臭美了,每天都要称量(_)自己的重量(_),生怕自己长胖了。18 . 选(xun)字组(z)词。(不能重复)木目本林把巴(_)光书(_)尾(_)(_)耳树(_)(_)手五、书写19 . 读拼音,写词语。fi zozu ln
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