2020年（春秋版）部编版语文三年级上册第三单元测试卷（I）卷

2020年（春秋版）部编版语文三年级上册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号内填上合适的词语。（ ）的兴趣（ ）的鱼虾（ ）的好奇心（ ）的声音（ ）的世界（ ）的昆虫（ ）地观察（ ）地吼着（ ）地拾起来2 . 比一比，再组词。驻（_）捐（_）苞（_）蛀（_）娟（_）雹（_）拄（_）绢（_）鲍（_）3 . 补充名句。（1）但存方寸地，_。（2）有限的资源，_。（3）珍惜自然资源，_。（4）不精不诚，_。（5）我们爱我们的民族，_。（6）落红不是无情物，_。二、现代文阅读善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。史记记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。扁鹊走到宫门前，向国王身边的中庶子询问太子的事情，中庶子说，太子的病是血（xu xi）气运行错乱，突（h t）发暴病，造成内脏（zn zn）受伤而死去的。扁鹊又问，什么时候死的，是否下葬。中庶子回答，死去半天时间，并未下葬。扁鹊听到这儿告诉中庶子，请转告国王，扁鹊能使太子复活。中庶子（ ）知道扁鹊很有名望，（ ）不相信他能把死人救活，以为他说大话。中庶子与他谈起上古名医俞跗如何如何高超，还说:“先生的医术（ ）能像俞跗那样高明，那么太子（ ）能再生了，否则，您是欺骗小孩吗?!”扁鹊说，你所说的太片面，我行医多年，像太子这样的病见过很多。不信，你现在回去看看，太子还有呼吸，鼻子还在微微振动，顺着他的两个大腿向上摸（mo m），体温还有。虢国国王听说有大夫要医治已经死去的太子，亲自接见扁鹊，叙述了太子的病情。扁鹊见到太子后，仔细观察太子的气色，给他切了脉，又解开太子的衣带，摸了摸太子的胸口。通过观察得出了一个结论，太子得的是一种尸厥，并不是真死，此刻他处于昏迷状态，手脚冰凉，脉搏微弱，乍看就像死了一样，其实并没有死。于是，他马上开始施救，让弟子子阳在太子头顶部的三阳五会(百会穴)实施针灸，然后又配了两副热药，让另一个弟子子豹拿这两副药在太子腋下不断地熨烫、摩擦。很快，太子就呼吸正常，活了过来。这时候，扁鹊又配了药让太子按时服用，二十多天后，太子完全恢复。扁鹊治好了虢太子，人们都说他能“起死回生”。可扁鹊却说:“越人(扁鹊，字越人)非能生死人，此自当生者。”表现出了可贵的科学态度，深受人民爱戴。（选自画说千古中医）4 . 选出文章括号中正确的读音。5 . 在文章括号中填入恰当的关联词语。6 . 扁鹊说:“越人(扁鹊，字越人)非能生死人，此自当生者。”扁鹊的话体现了他怎样的一种品质？_7 . 扁鹊是中国历史上杰出的名医，他奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。你还知道中国历史上有哪些名医吗？把他们的名字写下来吧。_阅读短文，完成练习。扣子快要过冬了，熊太太一直在缝(fng)的棕色大外套快完工了，只要把扣子钉好就能送到医院去了。她翻(fn)箱(xing)倒柜(gu)，想找几粒合适的扣子缝上去，熊先生在一旁自言自语地说：“儿子不在家，太冷清了。”熊太太给熊先生看一粒绿扣子问这粒可以吗很好熊先生说棕外套配上绿扣子就好像石头缝里冒出绿草芽听起来不错熊太太缩缩鼻子把绿扣子缝到外套上去“这粒呢？”熊太太又找出了一粒白扣子。“也很好。” 熊先生说，“棕外套配(pi)上白扣子，就好像树干底下钻出白蘑菇。“嗯。”熊太太点点头，把白扣子缝到外套上去。“再看看这个。”熊太太拿出一粒蓝扣子。“不错啊，”熊先生说，“棕外套上的蓝扣子，让我想起老烟囱(cng)顶上的一角蓝天。”“很好。”熊太太眯眯眼，把蓝扣子也缝到外套上去。“还有这粒。”熊太太给熊先生看一粒黄扣子。熊先生说：“棕外套上的黄扣子，就像陶(to)罐(gun)边粘了一大滴蜂蜜。我很喜欢，快缝上去吧。”熊太太咂咂(z)嘴，把黄扣子缝到棕外套上去。“最后一粒。”熊太太慢慢把一粒红扣子举起来。熊先生看着它，沉默了很久，终于说：“也缝上吧。棕外套配红扣子，就好像猎枪和鲜血。”熊太太沉默地把最后一粒扣子缝上去。所有的扣子都钉好了，熊太太把外套叠(di)起来，装进袋子里。第二天一大早，熊太太抱着外套，和先生一起出了门8 . 写出下列词语的意思。翻箱倒柜：_自言自语：_9 . 给短文的第2、3、4自然段加上标点。10 . 熊太太一共缝了_粒扣子，熊先生觉得绿扣子像绿草芽，_像白蘑菇，蓝扣子像_，黄扣子像_，红扣子像_。11 . 第二天一大早，熊先生和熊太太去哪里？他们外套送给谁？为什么送给他？请你顺着故事情节猜想，写下来。第二天一大早，熊太太抱着外套，和熊先生一起出了门，拿到邮局，_三、信息匹配12 . 选择恰当的关联词填空。只要就不仅还一就无论都（1）桂花（_）开，母亲（_）开始担心了。（2）桂花（_）可以用来泡茶，（_）可以做糕饼。（3）（_）不来台风，我（_）可以收几大箩桂花。（4）我（_）对什么花，（_）不懂得欣赏。13 . 选词填空。不仅而且只要就_你肯努力，_一定会有所收获。我们的教室_宽敞，_明亮。清楚清晰清澈的小溪里，那些美丽的鹅卵石_可见。尽管离得有点远，但是我还是听_了他说的话。四、书面表达14 . 创新习作天地。(20分)同学们，你们的自我介绍一定写得很成功吧！那么，请你用生动的笔墨把你的同桌介绍给大家，你能做到吗？相信你一定能抓住同桌的特点，成功地写出这篇习作。五、句型转换15 . 把反问句改为陈述句。（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_（2）难道你要违背人类的真理吗？_（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？_（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_六、排序题16 . 重新排列下面的句子。（_）我的家就在这个村庄里。（_）湖面上荡着几只小小的渔船。（_）我的脚下是一片平坦的田野。（_）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。（_）小路不远处有个平静的小湖。（_）一条笔直的小路从田野穿过。七、书写17 . 看拼音，写词语。l xng zn men ji mngxio hu co du dng rn 八、修改病句18 . 按要求完成下列句子。（1）重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。（修改病句）_（2）香港自古以来就是中国的领海。（修改病句）。_（3）大风过后，话务员详细地查看线路。（修改病句）