人教版五年级语文期末检测试卷

人教版五年级语文期末检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点字注音有误的一组是（ ）。A摇曳(y)孕育(yn)苍穹(qin)B馥郁(f)冠冕(min)琼浆(qin)C婆娑(sh)硕大(shu)鸣啭(zhun)2 . 下列词语互为近义词的是（ ）A霎时-许久B认真-马虎C糊里糊涂-稀里糊涂二、填空题3 . 打响抗日第一枪是在_这个地方,以后把这个事件称为_事件.4 . 古诗文填空。1.蒙汉情深何忍别，_。2.野旷天低树，_。3._，死而后已。4.黑云翻墨未遮山，_。5 . 对比组词。尤（ ）它（ ）块（ ）站（ ）龙（ ）他（ ）快（ ）战（ ）6 . 先把词语补充完整，再按要求答题。四（_）八（_）百（_）百（_）捧腹（_）美（_）肴拔腿（_）七（_）八（_）(1)形容笑的词语还有：（至少写三个）_(2)与画横线词语结构相同的成语(ABAC式)：（至少写三个）_三、现代文阅读阅读理解有一天我下班较早，看见邻居老先生正在整理花架。起初只见老先生拿着剪刀，走向一盆繁茂的花，细细转动审视之后，突然连下几刀，剪去许多看来非常漂亮的枝条。接着老先生又端来另外一盆，而且连看都没多看两眼，就把花连根拔起，除掉附带的泥土，再植入另一盆。我正不解，老先生又从里面提了一壶水出来浇灌，妙的是他不但浇那些枝叶茂盛的盆栽，而且对于一些看来只有泥土，或略见两三枯枝的花盆，更是特别照顾。老先生浇完花，总算工作告一段落，我就趁机发问：“您刚才的这些做法，我真有点不懂，起初一盆好好的花，硬是剪几刀，不是很不尽人情吗？接下来翻泥、换土、移盆，不是多此一举吗？最后连些枯枝干土也要浇水除草，不是毫无意义吗？”老先生慢条斯理地回答：“你们年轻人最大的毛病，就是只看表面，不多思考。养花就好比养人啊！对于那些看似繁茂，却生长错乱，不合规矩的花，一定要狠狠地修剪，免得它们歪斜杂乱，将来才能发育良好。这就好比收敛年轻人的气焰，将他们导入正轨一样。接着我换土疏根，目的是使植物接触沃壤。这就好比要孩子追求上进，离开不良环境，求取更高的学问。至于浇花，我之所以特别照顾枯枝，实在是因为那些植物的枝子，看来已死，却蕴有生机；泥土中更埋有种子，等待发芽。这就好比教育，要特别照顾那些贫苦却有心向上的学生，更得悉心哺育下一代，使他们成长茁壮。你说，我刚才的做法，哪一项是没有意义的呢？”至此，我恍然大悟地说：“怪不得柳宗元讲问养树，得养人术了！”7 . 根据你对文章的理解，请给文章拟定一个合适的题目：_。8 . 结合上下文，解释下列词语的意思。（1）慢条斯理：_（2）恍然大悟：_9 . 老先生整理花架时是如何对待繁茂的花的？_10 . 老先生养花的做法中蕴含了怎样的道理？_11 . 说说你对“问养树，得养人术”的理解。_四、句型转换12 . 按要求改写句子。跟我学：下列反问句改陈述句，将肯定词改为否定词，然后去掉句末的语气词，问号改句号。改完后保持原句意思不变。1既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？(改成陈述句)_2你是一个深明大义、宽容大度的人。(改成感叹句)_3秦王不敢侵犯我国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词语把两句话合成一句话)_五、书写13 . 看拼音写词语。jin wng qun l chng go sh j ch bn（ ）（