人教部编版五年级上册期末测评语文试卷

人教部编版五年级上册期末测评语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 日积月累。1._，_。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 2._，青山郭外斜。3.捐躯赴国难,_。4.等闲识得东风面,_。5.儿童相见不相识,_。2 . 看拼音，写词语。yo qng_ jun lin_ h i_zhn zh_ y rn_ g bn_hng ko_ jng yng_3 . 读句子，完成练习。（1）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“奇怪”的近义词是（_）。词语（_）常用来形容色彩多种多样，像这样含有数字的词语还有很多，请你先把下面含有数字的词语补充完整，然后选择恰当的词语填到下面的句子中。（_）（_）无际（_）（_）无云a.今天天气晴朗，（_），正合适外出游玩。b.看着（_）的大海，我顿时忘记了一切不开心的事。“她”在句中指的是_（刺猬太太狐狸太太）。（2）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。仿写词语。蹦蹦跳跳（AABB式）_昏头昏脑（ABAC式）_“我们”指的是_（小虫子屎壳郎小鸟）。4 . 在括号里填上恰当的字组成词语。yu （ ）久（ ）静（ ）愁（ ）美y （ ）式（ ）留怀（ ）转（ ）qin（ ）款道（ ）镶（ ）拉（ ）二、语言表达5 . 照样子，写句子。例：同学们听老师讲课。同学们在教室里聚精会神地听老师讲课。(1)大家在做游戏。_(2)小鸟叫。_(3)我复习功课。_三、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。6 . 请用“”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是。7 . 从哪些地方可以看出“我”干什么都困难重重？用“”选出。A需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。（ ）B那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。（ ）C打起桩来很费劲，而且非常麻烦。（ ）D没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。（ ）8 . 从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体现了鲁滨逊什么样的特点？_9 . 结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有_、_、_、遇到叛乱等。阅读空间告别南极，不带滴水片石近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨只有南极动物才有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界。”保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下雨，他们用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了，为我驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。10 . 解释下列词语。执意：_共识：_11 . “告别南极，不带滴水片石”是为了（ ）。（只填序号）A南极的一草一木都是人类共有，不能有人私自带走。B保护南极的生态环境，让南极永远是一个童话世界。C南极的滴水片石都还处于未知的状态，贸然带回，很可能对我们的生活环境产生无法估计的影响。12 . 短文第4自然段的中心句是什么？作者通过列举什么事例来阐述这一中心思想呢？_13 . 请你为保护南极的生态环境拟写一则宣传标语。_四、信息匹配14 . 正确读音和词语我会选。锨（xn xin）镐匣（xi ji）子震颤(zhn chn)划（hu hu）破效（律率）（饲伺）养茂（蜜密）（溶熔）岩15 . 想象一下，苏轼从不同的角度看到的庐山是什么样子的，根据提示选一选，填一填。A遮天蔽日B重峦叠嶂C奇峰陡峭D危崖险岩横看：山岭起伏、连绵不断侧看：_远看：_近看：_俯瞰：深沟险壑仰望：_五、书面表达16 . 习作芳草地。生活中总有许多发现让我们惊奇、