人教部编版六年级上册期末模拟检测语文试卷（二）

人教部编版六年级上册期末模拟检测语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子属于比喻句的一项是（ ）A我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!B你要像雷锋那样认真学习。C子弹像冰雹一样射过来。2 . 从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 _。（ ）A胆量很大B谋划周密，安排巧妙C不拍牺牲给下列句子中的加点字选择正确的解释。3 . 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（ ）A缘故，原因。B故意，存心。C本来的，原来的。D所以。4 . 少年智则国智。（ ）A模范，规范。B规则，制度，规程。C就，便。5 . 少年雄于地球则国雄于地球。（ ）A在。B对于，对。C自，由。6 . “鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说”从这句话中，我感受到鲁肃（ ）A忠厚守信B欺骗周瑜C不诚实7 . 圈出句中的错别字，并改正。1它们的头撞在门上，桌腿上，比此的头上，撞疼了也不哭。 （ ）2它们的担子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。（ ）二、填空题8 . 背一背，按课文内容填空。1.春_花还在，_惊。2.一寸_，一寸_。寸金难买寸光阴。9 . 我会把下面的句子补充完整。1.远看（_）有色，近听（_）无声。春（_）花还在，人（_）鸟（_）惊。2.锄（_）（_）当午，汗滴（_）（_）（_）。谁知盘（_）餐，粒粒皆辛苦。3.众人一条（_），黄（_）变成金。10 . 填空题。1、学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。上联：品美文若饮甘露下联：_2、既然人家已经认错了，我看还是算了吧，俗话说得好：_。（填谚语）3、人们把思想陈旧的人称为“老古董”，懒惰的人称为“懒惰虫”，没有骨气的人称为_，见识不广的人称为_。4、_，平明送客楚山孤。_，直把杭州作汴州。5、“一带一路”分别是_和_的简称。6、古代四大美女享有“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”的美誉。其中“落雁”是指_,“闭月”是指_。7、党的_届三中全会于2月26日至28日在北京举行，现任国家主席_。8、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花_，_，_。11 . 按课文内容填空。1.圆明园在北京西北郊，是一座_的皇家园林。它的毁灭是_上不可估量的损失，也是_上不可估量的损失！2.“我劝天公重抖擞，_”出自_写的_。我还知道他写的名句有_，_。3.故今日之责任，不在_，而全在_。少年_则_，少年_则_，少年_则_12 . 将古诗春日默写在下面（写上题目和作者），要求书写正确，行款整齐，力求美观。_三、语言表达13 . 用下列词语造句。钦佩 _锲而不舍_滞留 _淅沥淅沥_四、现代文阅读14 . 阅读新天地。我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红 帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂 在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘的，两只金黄色的脚走起路来“噔 噔”地响。有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞 地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄 得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只 见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。1 照样子，写词语。长长的_ _ _2照样子，用加粗的字造句。 它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。_ 3请你把描写芦花鸡羽毛颜色多样的句子抄写下来。 _ 4小作者抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？ _ 阅读理解苏州园林(节选)设计者和匠师们因地制室、自出心载，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭合轩榭的布局，讲究假山池岭的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近量远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠类伤类的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲对称，好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。15 . 选文第自然段说明的对象是_，说明对象的共同特征是_，第自然段说明的对象是_，其中又以_为主。16 . 选文第自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？_17 . 文中“败笔”是指_； “生平多阅历，胸中有丘壑”的意思_。18 . 第自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？_19 . 第自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？_20 . 苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?_五、书面表达21 .