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文档简介

【教学目标】1、学习本课生字、新词，能正确书写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。体会文章的语言美。3、抓住重点句段，理解含义深刻的句子 ，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，从而树立珍惜时间的意识。5联系生活实际，感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为。【教学方法】自主、合作、探究法。【教学过程】第一课时一、直观初步导入，文本深入主题。1、直观导入：出示钟表模型，让同学们仔细观察教具。“看到这个钟表，你马上想到了什么？它与什么有关？”2、组织学生交流课前搜集的有关珍惜时间的名言警句。3、肯定学生的回答后，我导入文本：“同学们，今天，我想和你们一起去神奇美妙的语文王国走一回，去感受语言文字的优美和奇特，学习一种新的文字体裁散文，它是著名散文作家朱自清写的，与时间有关文章匆匆。” 4、出示课题揭题，问：读了课题，你想知道什么？5、介绍作者及写作背景。/view/1222.htm二、多种方式熟读课文，整体感知。1、听视频朗读课文。 /s?word=%CB%EF%B5%C0%C1%D9%C0%CA%CB%D0%B5%C4%A1%B6%B4%D2%B4%D2%A1%B7&tn=sitehao123 /programs/view/8ryXnoUpzG0/?fr=rec12、学生自由练读。读准生字新词，要读正确读通顺。（读一读自己感觉难读的句子，注意读准字音。）3、给学生足够的时间自读。、练习读通课文，难读的地方要反复读几遍。、练习把课文读熟，指名读给大家听。、音乐起，指名配乐读。/m?word=%BA%BA%B9%AC%C7%EF%D4%C2&tn=baidump3&ct=134217728&ie=gbk&sc=hao123听学生读，纠正字音和断句不准的地方。、你对课题怎么理解的？课文先写什么，接着写了什么？三、自主感悟，初步理解。1选择自己喜欢的读书方式读课文。画出最能体现时光特点的词语。2画出感悟深的句子，在能读懂的句子旁边写写批注。不理解的词句借助工具书再不懂的地方，做上记号。3小组之间交流一下读书体会，讨论讨论不懂的问题。四、再读课文，理清层次。1、让学生再读课文，画出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，细细品读，与同桌交流感受。2、组织学生交流含义深刻的或自己特别喜欢的句子。（学生有感情的朗读含义深刻的或自己特别喜欢的句子，说明自己喜欢的理由，同时提出不懂的地方，待下节课解决。）
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