人教版语文六年级上册期末测卷（七）

人教版语文六年级上册期末测卷（七）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“”画出带点字的正确读音。净角(jujio)狂吠(fiqun)侍候(ssh)郑重(zhngzhn)引吭大叫(hngkng)供养不周(gnggng)2 . 十六字令三首写的是（ ）。A对英雄的战士进行赞美。B对山的赞美歌吟。C对革命旧事的回忆。二、填空题3 . 词语巧搭配。（ ）的明星（ ）的街灯（ ）的空中（ ）的街市（ ）的天河（ ）的流星4 . 看拼音，写词语。5 . 比一比，再组词彻（ ）拦（ ）嘲（ ）啄（ ）返（ ）砌（ ）栏（ ）潮（ ）逐（ ）板（ ）三、现代文阅读阅读。蚁球漂流节选听了老人的话，人们向水中望去，只见蚁球正向堤岸漂过来，越来越近。这时，人们看清了，那是一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝（z）地紧紧抱在一起。风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。不时还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。人们看得惊心动魄。 蚁球靠岸了，蚂蚁一层层散开，迅速而秩序井然地冲上堤岸。岸边水中仍留下了不小的一团蚂蚁，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们仍然紧紧地抱在一起。6 . 根据意思从选文中找出相对应的词语填在后面的括号里。（1）严实稠密的样子。（_）（2）使人神魂震惊，形容使人十分惊骇紧张到极点。（_）7 . “不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。”这句话采用_修辞手法，读此句后，我脑海中浮现出了_的画面。8 . 蚁球在洪水中是怎样漂流的？_9 . 你认为最底层的牺牲者这样失去自己的宝贵生命值得吗?为什么? _10 . 从短文中你收获了什么？把自己的收获写下来。_四、文言文阅读阅读短文。鹬蚌相争渔翁得利蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。渔者得而并擒之。11 . 解释下列加点字的意思。蚌方出曝（_）蚌合而箝其喙（_）12 . 翻译下面的句子。今日不雨，明日不雨，即有死蚌！_13 . 读了这个故事，你有什么感悟？_五、书面表达14 . 习作。（任选一题）1、观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”要求：（1）题目：即景，把题目补充完整。（2）按照一定顺序描写景物，注意写出景物的动态变化。（3）书写规范整洁，不少于400字。2、选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。要求：（1）题目自拟。（2）写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。（3）书写规范整洁，不少于400字。六、判断题15 . 判断，正确的打“”，错误的打“”(1)多媒体电脑有着强大的功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。（ ） (2)网络传输信息速度快，信息量大，网络能造就人才,我们应该多上网。（ ）(3)奇怪的东南风记录了问题研究的过程。（ ）(4)网上呼救一文不是事实，是为了显示网络的巨大作用而创作的。（ ）(5)撰写研究报告要以搜集和分析资料为基础，得出科学正确的结论。（ ）七、书写16 . （题文），。17 . 写出下列句子的修辞方法。(1)空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 （ ）(2)怎么会就剩下我一个? （ ）(3)人哪?战争一开始这里就没有人了。 （ ）(4)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （