2019-2020年度部编版六年级上册期末测试语文试卷B卷

2019-2020年度部编版六年级上册期末测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 古时候,出门在外的游子看到树叶簌簌落下,他的孤独感更加强烈,正如（ ）A山一程,水一程,身向榆关那畔行。B悠悠天宇旷,切切故乡情。C落叶他乡树,寒灯独夜人。D自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。2 . “南朝四百八十寺”中“南朝是哪几个朝代的总称? （ ）A唐、宋、元、明B宋、齐、梁、陈C唐、宋梁3 . 假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？（ ）A如何破除封建迷信活动B如何开展学校安全教育C如何有效地打击盗版D如何创建卫生城市4 . 下列加点字的字音完全正确的一组是（ ）。A婆娑（su）旖（y）旎鏖（o）战参差（c）不齐B陨（yn）石渲（xun）染秕（b）谷戛（ji）然而止C矗（ch）立祭奠（din）铁锹（qi）沧海一粟（su）5 . 下列划线成语运用恰当的一项是（ ）A小偷被发现时，他正在专心致志地撬邻居家的门锁。B毕业晚会上，同桌巧巧语重深长地对我说：“以后常联系！”C春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。D中介经常打电话问我爸爸：“你家房子要不要出租？”真是不耻下问啊！6 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。B现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。C童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。7 . 为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项（ ）人类失去联想，世界将会怎样？牛奶香浓，丝般感受。新版面福瑞卡，伴您畅游天下。神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。A反问对偶夸张对比B双关对比拟人对偶C反问比喻夸张对比D双关比喻拟人对偶8 . 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A夜晚的月亮，明眸皓齿，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。B我们一旦进入这项工作，就要一不做二不休，把它干到底。C我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。D如果要实现自己的梦想，就要有精卫填海的精神。9 . 赠刘景文描写的是（ ）的景色。A春天B夏天C秋天10 . 下面词语读音全对的一项是（ ）A迷蒙（m mng）攀登（pn dng）次序（zh x）跺脚（du jio）B抽屉（chu t）昼夜（zhu y）废话（fi hu）苔藓（ti xin）C滥用（ln yng）清幽（qng yu）项圈（xing qun）凝视（nng sh）二、现代文阅读课内阅读。竹节人节选下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏊战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有。11 . 选文开头并没有直接写竹节人搏斗得多激烈，但我们可以从围观者的表现看出来，这是什么写法？（ ）A动作描写B外貌描写C正面描写D侧面描写12 . 选文中“屏风颓然倒了”，这里的“屏风”指什么？（ ）A传统的挡风或隔断视线的用具。B竹节人C指书本D同学们13 . “偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。”一句中“破绽”一词的意思是（ ）A衣物的裂口；B开裂；C说话做事时露出的漏洞。14 . “只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话意思分析最恰当的一项是（ ）A说明老师平时也很贪玩；B竹节人受到老师的青睐，侧面写竹节人的有趣。C老师玩竹节人的水平很高；D老师收走竹节人是为了自己玩的。15 . 文章末尾说自己跟同桌虽两手空空，但心满意足。“两手空空”与“心满意足”，你认为前后矛盾吗？（ ）A矛盾，本来就是想去拿回竹节人的,既然没拿到竹节人，心里不免有点失落。B矛盾，我觉得老师把玩具收去，自己却在玩，心里会生气。C不矛盾，看到老师也喜欢玩竹节人，童心未泯，我们心里很自豪，让我感受到与老师志趣的相近，心灵的契合，一下子拉近了学生与老师的距离。D矛盾，老师玩竹节人有损于老师的形象，所以不会心满意足。阅读练习唯一的听众选段很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子!”16 . 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ）A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。17 . 为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?_18 . 为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?_19 . 看完短文，你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的?_三、文言文阅读课内阅读。余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?（宋 朱熹）20 . 解释下列加点的字词。(1)余尝谓_ (2)心不在此_(3)却只漫浪通读_ (4)心到最急_21 . 用自己的话说说下面句子的意思。(1)心不在此，则眼不看仔细。_(2)心既到矣，眼口岂不到乎?_22 . 下列说法有误的一项是（ ）A“三到之中心到最急”的原因是:心到，眼、口才能到。B文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C文段告诉我们读书要高度集中注意力