整理与复习 (2)

专题复习 气体的实验室制法 阜阳市颍州区程集中心校曹亚娟 常见的考查方式 1 填写标有字母的仪器名称 2 选择发生装置或收集装置 填代号 3 书写有关反应原理 4 考查装置气密性的检查 仪器的用途 净化除杂的药品及装置的选择 仪器改进及用途迁移等 专题复习 气体的实验室制法 专题复习 气体的实验室制法 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 过氧化氢 二氧化锰 石灰石 或大理石 稀盐酸 锌粒 稀硫酸 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 专题复习 气体的实验室制法 放瓶里 放瓶口 放瓶口 验纯 正放 正放 倒放 讨论 硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的剧毒气体 密度比空气密度大 易溶于水 该如何收集 专题复习 气体的实验室制法 多功能瓶 多功能瓶的用途 多功能瓶的用途 多功能瓶的用途 多功能瓶的用途 多功能瓶的用途 1 例1下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置 请回答下列问题 1 写出标号 的仪器名称 2 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时 应选用的装置是图中的 填字母 写出该反应的化学方程式 3 将图中的E和F装置连接 可以测量氧气的体积 氧气应从 填 a 或 b 口通入 分液漏斗 BD b 专题复习 气体的实验室制法 专题复习 气体的实验室制法 例2根据下列装置图填空 1 写出图Z4 3中标有序号的仪器名称 2 实验室制取气体时 组装好仪器后 应先 再添加药品 3 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时 应选用的发生装置是 填装置字母 该反应的化学方程式为 4 实验室选择气体发生装置时 应考虑的因素是 和 酒精灯 集气瓶 检查装置的气密性 B CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 反应物的状态 反应是否需要加热 专题复习 气体的实验室制法 类型2气体的干燥和净化1 气体的干燥 专题复习 气体的实验室制法 2 气体的净化 专题复习 气体的实验室制法 3 净化 干燥的装置 专题复习 气体的实验室制法 例3化学是一门以实验为基础的学科 请结合下列实验装置回答问题 1 写出上图所示实验仪器的名称 a b 2 写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 酒精灯 长颈漏斗 专题复习 气体的实验室制法 3 连接A B装置 观察到B装置热水中的白磷燃烧 由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是 4 王刚同学利用C D装置进行CO2的实验室制取 性质实验 C中发生反应的化学方程式为 D中观察到的现象为 5 实验C中产生的CO2常含有氯化氢气体和水蒸气 李静同学利用图中E F装置除去杂质 得到纯净 干燥的CO2气体 E中饱和NaHCO3溶液的作用是 与氧气接触 石蕊溶液由紫色变为红色 除去混合气体中的HCl气体 专题复习 气体的实验室制法 类型3其他气体的制取实验室气体制备的基本思路和方法 1 确定气体实验室制法的反应原理 即在实验室条件下 可以用什么药品 通过什么反应来制取 2 确定制取气体的发生装置 气体发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件来确定 初中阶段最常见的两种发生装置分别是 固 固加热型 和 固 液不加热型 如果反应物是固态 反应需要加热 应采用 固 固加热型 装置 同高锰酸钾制取氧气的发生装置 如果反应物是固体与液体 反应不需要加热 应采用 固 液不加热型 装置 同过氧化氢制取氧气的发生装置 专题复习 气体的实验室制法 3 确定气体的收集方法 根据气体的密度和溶解性来确定收集方法 排水法 适用于收集不易溶于水且不能与水发生反应的气体 向上排空气法 适用于收集密度比空气大且不与空气成分发生反应的气体 向下排空气法 适用于收集密度比空气小且不与空气成分发生反应的气体 4 确定气体的检验方法 根据气体的性质确定气体的检验方法 专题复习 气体的实验室制法 例4实验室常用甲酸 HCOOH 和浓硫酸混合加热制备一氧化碳 反应的化学方程式为HCOOH H2O CO 再用一氧化碳还原氧化铜 反应的化学方程式为CO CuO Cu CO2 实验装置如图所示 请回答 1 装置G中 的名称是 装置B的作用是 烧杯 除去一氧化碳中的水蒸气 专题复习 气体的实验室制法 2 装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全 该装置 填 能 或 不能 达到目的 写出D中的化学方程式 3 为避免一氧化碳污染空气 回收利用一氧化碳 方框中应连接装置F和G 导管接口的顺序为a e 4 反应过程中 装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于 沸腾 状态 一氧化碳气流冲击所致 这样有利于 烧瓶内固体物质的颜色变化 5 请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验 不能 d b 增大氧化铜与一氧化碳的接触面积 由黑色变为红色 取少量固体药品于试管中 加入适量的稀盐酸 振荡并观察溶液颜色 根据气体制备实验题的考查方式和命题特点 具体答题时要特别注意以下几点 1 要结合真实的实验情境去审题 即大脑中要有站在实验桌前的情境 2