2019-2020年五年级品德与社会上册 家有烦心事（第二课时）教案 泰山版.doc

2019-2020年五年级品德与社会上册 家有烦心事（第二课时）教案 泰山版第3周第2课时课题家有烦心事（第二课时）教学目标1引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。2引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。重点难点重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备了解家庭中的烦心事了解家庭中的烦心事活动过程 1，日记导人 (学生读一则日记) (1)谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法? (2)他做得对吗?为什么?(3)联系实际：在家庭矛盾的调节中，你起到了什么作用?2读文明理 生齐读短文。 思考：什么是家庭责任感? 评案例明理。 案例一：爸爸出差了，王明在家照顾生病的母亲。 案例二：晚上，我把电视机的音量调小，不打扰爸爸的工作。 案例三：父母吵架时，小兵却出门散心。以上同学的家庭责任感强不强?为什么这么说?如果你遇到这种事，你会怎么做? 3想和做 (1)家人之间发生了矛盾应怎样化解?你有这方面的经验和体会吗?同学之间交流。 (2)分小组创设情境演一演。(家人之间发生矛盾了，我该怎么办) 4教师小结 家庭责任感的形成，是从做一点一滴的小事开始的。一个对家庭有责任感的人，长大后才会成为一个对社会负责的公民。 学生谈今后的打算。谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法?思考：什么是家庭责任感?汇报让学生从中体会无声的感受活动拓展学生谈今后的打算。学生谈今后的打算。板书设计同行蓝天下教学反思附送：2019-2020年五年级品德与社会上册 小家连大家（第一课时）教案 泰山版 第5周第1课时课题小家连大家（第一课时）教学目标1情感目标：了解家庭兴旺与国家兴旺之间的联系，具有努力 建设好自己的家庭，为祖国做贡献的热情。2能力目标：能够讲明小家与大家的辩证关系，主动做到“家 事、国事、天下事，事事关心”。3认知目标：了解家庭是社会的重要组成部分，了解家庭对人 类生存和社会发展起着重要作用。重点难点重点：了解家庭是社会的重要组成部分，了解家庭对人 类生存和社会发展起着重要作用。难点：能够讲明小家与大家的辩证关系，主动做到“家 事、国事、天下事，事事关心”。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备调查小家连大家事迹调查小家连大家事迹活动过程1导入 (1)放歌曲我爱我的家。 (2)你们爱自己的家，爱自己的家人吗?2课前小调查 (1)你们这栋楼里住了多少户人家?你们居委会共有多少户人家? (2)向长辈了解自己家里发生的轶闻、趣事，并找一些有特殊纪念意义的照片、物品。(可以课前到居委会调查，作好记录，收集自己家的照片、物品)3家庭的重要作用 家庭是社会组成的一个最基本的细胞，你知道家庭对人类生存和社会发展起着什么重要作用吗?(读第30页课文，了解家庭的重要作用，并结合自己家的实例，说说自己的家庭对社会起着什么重要作用)4班级故事会 结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。思考汇报思考汇报交流汇报思考汇报分小组，设计采访提纲，并进行分工讨论采访注意的问题。分小组进行模拟采访 让学生讲述平时收集到的和自己了解到故事。更有利于学生感受他们的事迹学生在讨论交流中获取新知效果好活动拓展结合自己手上的照片、物品，讲