2019-2020年一年级语文下册 看电视教案3 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级语文下册 看电视教案3 人教新课标版【教学目标】.认识“全”、“奇”等个生字，会写出“爸”、“全”等个字。.有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点】生字词。 【教学难点】 读中体会家庭成员之间的亲情。【课前准备】.学生：留心观察家人喜欢看什么电视。.教师：生字卡片，课件。【教学时数】课时。【教学过程】第一课时一、猜谜语引入.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（谜底：电视。）.交流课前的调查：说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视？.过渡：有个叫方方的小男孩，他想让大家去参观他的家，看看他的家人是怎么看电视。二、初步感知课文，自主识字.学生选择自己喜欢的方式自由读课文：标自然段的序号。遇到不认识的自和不理解的地方划下来。.同桌互相请教，解决疑难。.“小老师”带大家学生字，出示课件：全奇妙却精赛关 掉完换员写音蹈先拼读音节，再去掉音节读，说说识记生字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。.全班交流：在全体面前交流你帮助过谁？说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。三、再读课文.自由练读。.个别读，评议：重点评议生字念得准不准。.全班齐读课文。四、课间律动放音乐找朋友，同学们边唱边表演。五、写字全部是上下结构，指导写“家”。第二课时一、复习生字开火车认读生字卡片。过渡：方方小朋友家人是怎么样看电视呢？二、看图说话这是谁的家？他家有哪些人？他们在干什么？三、读文感悟.自由小声说明书这首儿歌。.朗读接力赛： 选择自己喜欢的小节来读，学生自由读自己喜欢的一小节。 （师表扬）.分小组合作学习，选一小节学习：提小组合作学习要求：有感情读文。填空：因为_，所以_。对自己学习的一小节质疑提个问题。小组汇报：学哪一小节，按要求汇报，可由组长或能说会道的同学提问。 相机解决：“奇妙”是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？（身为球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）（奶奶放弃了自己爱看的京剧，换成了足球频道，奶奶不看电视却看我们，和我们一齐拍手欢笑。）（我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈。）.学习第五节，读一读，想一想： 每个人的心中都装着什么？（读出老人对儿孙的浓浓爱意。）师引读：因为奶奶爱我们，想让我们看球赛，所以不看京剧看球赛。例：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶所以因为奶奶爱我们，想让我们所以四、写：爸、全、关、写、完引导学生自主学习，说说这些字在田字格中的位置，你是怎么写的？并评一评、在展示台展示。五、巩固生字.听字标序。.听字举卡片。.找朋友。六、作业.扩词： 关、写、完、全。.朗读诗歌，最好能把诗歌背出来。附送：2019-2020年一年级语文下册 看电视教案4 人教新课标版教学目的1认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识生字，会写6个生字，能朗读课文。教学难点知道全家人在生活中应该相互关爱。教学方法以读为主，读中感悟。教学用具课文插图，媒体资源：视频看电视：范读，动画看电视综合生字，动画我为家庭添欢乐教学时间2课时。教学过程 第一课时一、猜谜揭题1.猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。打一家用电器。板书：电视。补上“看”。这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。2.谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？3.过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？ 二、初读感知1.学生看视频看电视：范读，听课文示范读，边看边标出自然段的段号。2.学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3.小组内互相请教，解决疑难。4.全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。 三、自主识字1.借助拼音自己尝试着读。2.把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。3.说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4.检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词） 四、再读课文1.四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2.个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3.练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。4.进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。 五、图文结合1.我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？2.学习课文第一自然段。我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小节读得特棒的要想读给大家听一听的呢？以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！ 第二课时一、朗读感悟1.学习第二小节请学生读第一小节。接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。同桌再读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。请学生发言，说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）齐读第二小节。2.学习第三小节指名读这一小节说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换到了足球频道；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）说明了什么？有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己孩子的感情。）自由读3.学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。交流汇报各小组的学习情况。4.学习第五小节。指名读。想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的。）用自己喜欢的方式读这一小节。5.练习用“因为所以”说话。齐读二到五小节小组讨论，用“因为所以”根据书上的内容进行造句。全班进行交流。联系实际用这个关联词造句。 二、巩固生字利用动画课件看电视综合生字，根据实际情况学习本课生字。三、写字指导1.出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。2.教师