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文档简介
天下有道 丘不与易也 陕西省渭南市白水县仓颉中学刘文斐 教学目标1 感悟文言魅力重点2 知人论世 了解孔子生活的时代背景 有助于更好地感悟孔子精神的伟大 难点3 情景再现 通过对人物的语言 表情等的揣摩及演绎 感悟孔子精神 难点4 自由演说 感悟并传承孔子勇于担当社会责任的精神 引导学生对高尚人格的追求 重点 以一二则为目标 环节一 预习提问 孔子生活的时代有何特点 原文回答 天下之无道也久矣 滔滔者天下皆是也 你能用自己的话描述一下这个时代吗 人们面对这样的社会 会有不同选择 表现其不同的生活态度 阅读第二则 你可以用文中的话回答吗 辟人之士 辟世之士 不同信念与追求的碰撞 搜集文中文字并合理想象 这两种生活状态有何不同 日出而作 日入而息 凿井而饮 耕田而食 洁身自好 潇洒自足 日出而奔 日落辗转 肩负天下 投身改革 面对非议与屈辱 百折不挠 死而后已 两种选择 两种人生 区别何在 你将何去何从 真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 责任与担当 乱世的岁月悲苦了芸芸众生他们需要圣人的教会和抚慰孔子犹如黑暗王国里的一烛灯火点燃了人们的希望孔子的担当意识 文化品格是一种坚守理想践行道义的责任意识是一种中华坚韧的性格是一种文化火种蔓延了千年 关乎责任生无益于时 死无闻于后 是自弃也 陶侃 天下兴亡 匹夫有责 顾炎武 有良知的人有责任心和事业心 苏霍姆林斯基 生命 如果跟时代的崇高的责任联系在一起 你就会感到它永垂不朽 车尔尼雪夫斯基 环节二 责任与担当 自由演说 环节三 情景再现 通过对文段的理解 摘取第二则进行
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