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教师课堂教学评价表单位_姓名_课题_授课时间_评价项目评 价 内 容权重得分教学设计认真研究教材、教学对象，准确把握教学目标（三维）。能充分利用教材和校内、外学习资源，从学法角度设计教学方案，并做好充分的教学预设。5教学技能教师普通话标准流畅，教学语言规范。板书设计新颖、简明、重点突出，书写认真，字体美观。能根据教学活动需要，科学、合理地利用现代教育技术手段，又能继承简便、实用的传统教学手段。15教学方法教学方法的选择有利于课堂教学目标的实现。努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。30学生活动能用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣。善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。课堂气氛活跃，师生互动和谐。30课堂调控能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到活而有序、活而有效。能发现、利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，促进学生发展，师生相长。10过程评价能通过课堂教学过程评价，引导、调控教学活动。能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。5教学效果学生积极主动参与学习活动。形成并掌握所学知识和技能。通
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