部编版二年级下册语文期末检测卷A卷

部编版二年级下册语文期末检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 知识视窗 (共7题；共57分)1. （4分）给句子中的划线字选择正确的读音一年农事了_（le lio），农民们要休息一下了_（le lio）。下了一场_（chng chng）雨后，操场_（chng chng）旁边的小树长高了。2. （8分）比一比，再组词。提_ 名_ 披_ 采_题_ 明_ 坡_ 彩_3. （6分）比一比，再组成词语。历_ 惊_ 毕_利_ 精_ 闭_4. （5分）选择句中合适的词语。 （1）他觉得种树是命运的（抉择 选择）_，屋后的青山就是生命的（归宿 住宿）_。 （2）这位老人还有（雄伟 宏伟）_设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 （3）这位普通老人让我（领悟 感悟）_到：青山是不会老的。 （4）他将生命（变化 转化）_为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。 5. （13分）按要求完成句子练习。 （1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法） （2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。 金奎叔像_似的把老公鹅摔到了半空中。我们碰见了鹅就像_似的远远地躲开。大陀螺摇头晃脑，就像_似的，挺着肚皮一次次冲过来。（3）照例子，用上下划线的词语写一段话。 例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。6. （3分）下列句子各运用了什么描写。选择正确答案的序号填在句后的横线上。A语言描写 B心理描写 C动作描写使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。_使者笑着说：“谢谢鸟王！我是来向贵国的一位公民颁发奖章的！”_喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！_7. （18分）阅读短文，完成后面的练习。_动物的舌头真是（奇妙、奇怪）。猫的舌头有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助（散布、散发）身体上的热量。长颈鹿的舌头能把树上的嫩叶卷住，这样吃起来就（方便、随便）多了。（1）在文中的括号里选择合理的词语。真是_（奇妙、奇怪） （散布、散发）_身体（方便、随便）_多了（2）“嫩叶”的“嫩”字用音序查字法先查_，用部首查字法先查_，去部首有_画，“嫩”在这里的意思是_。 （3）短文是围绕“_”这句话来写的。 （4）你还知道其他动物的舌头奇妙之处吗？选择一个写下来。 （5）给文章加上一个合适的题目。 二、 积累乐园 (共1题；共40分)8. （40分）根据课文内容填空。 这点_的荧光，融入了一个女子_和_。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她_、_、_，有_、_的追求。这种_与_，使玛丽居里几乎在完成这项_的同时，也完成了对_的发现。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些_的人，给那些_的人，给那些具有_精神的人。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要_，要_，要做一个_、_的人。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的_，会锻炼出一颗_的心。在不确定中，就能学会把_转化为_，努力生长。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就_。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要_，我们就_。你说的办法_，我们就_。老师，当了您六年学生，我明白了：原来_是这样_生的，_是这样_禾苗的。此时此刻，我耳边又回响着_的书声，_的歌声，_的笑声，_的心声；我眼前又浮现出_的课堂，_的劳动，_的郊游，_的赛场三、 阅读在线 (共2题；共38分)9. （15分）阅读下面的诗，并回答问题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母头在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）选一选。小小的_A海峡窄窄的_B邮票矮矮的_C船票浅浅的_D坟墓（2）这首诗把乡愁比作_、_、_、_。 （3）这首诗中表示时光变迁的词语分别是_、_、_、_。 （4）诗中“一湾浅浅的海峡”指的是_。（5）最能表达这首诗情感的句子是（ ） A . 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B . 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C . 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。10. （23分）阅读下文，回答问题露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出 呈现 出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声辛勤工作。它不像暴雨那样挟风裹电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 （1）选出文中括号内正确的词语（显出 呈现 出现）_在我眼前 （教育 哺育 培育）_婴儿（夸耀 显耀 炫耀）_它的威力 （残酷 残忍 残暴）_无情（2）根据给出的意思在短文中找出相应的词语。形容珠玉等光彩鲜明。_形容时间非常短。_用晚上的时间接上白天。形容日夜不停，干劲十足。_（3）这篇文章主要用了_的修辞手法。（ ） A . 夸张B . 比喻C . 对比D . 拟人（4）用“|”将文章分成三段（依据：总起-具体-总结）。 （5）读读画线的句子，再仿写句子。（6）文章中把露珠比喻成繁星、_、眼睛、园丁和_。你体会到的“露珠精神”是_。 四、 习作天地 (共1题；共5分)11. （5分）六年的小学生涯让我与母校结下了浓厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁对母校说写几句话，表达自己对母校的浓厚感情。（50字左右）第 11 页 共 11 页参考答案一、 知识视窗 (共7题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-