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文档简介

让我们一起成为内训师 TTT讲师 课程开发篇 什么样的人能成为优秀培训师 讨论 编 授课内容 导 设计技巧 演 自选技巧 讲师的角色定位 核心技能 成人学习特点 讨论 第一部分培训需求分析 需求分析作用需求分析流程需求分析方法 需求分析作用 培训需求调查的基本流程 常用需求调查方法 确定培训目标的思路和方法 培训的基本职能知识的传播态度的转变技能的传播 培训任务分析 目的 为什么要培训Why 目前存在的问题所期待的益处 谁参加培训Who 需要参加培训的岗位 学员对培训内容的了解程度 培训什么What 知识的改变态度的转变技能的提升 培训时间When 怎样培训How 培训的天数或小时数 培训形式 针对成年人学习特点 培训需求分析模板 第二部分课程结构设计 课程结构设计原理课程结构化步骤课程结构化模式 金字塔原理先有论点再论据电梯时间60秒 把内容简单明了的表达出来 让大家便于理解 作用让内容逻辑清晰 便于表达让内容便于理解 课程结构设计原理及作用 金字塔课程结构模型 课程结构化的步骤 课程结构化模式 PRM课程结构开发模式 第三部分课程链接设计 过渡斜街 课程链接设计 开始阶段 今天的主题是时间管理 我们将从以下四个部分进行阐述 第一 时间管理的意义 第二 常见的错误的时间管理法 第三 时间管理的基本原则 第四 时间管理的具体方法和操作流程 中间阶段 刚才我们讲了第二点 就是错误的时间管理办法 让大家知道了这些方法是错误的 那么到底什么样的方法才是正确的呢 在掌握具体的方法以前 我们先来看看第三点 时间管理的原则 最后阶段 今天我们学习的主题是时间管理 让我们共同来回忆有哪些内容 第一 时间管理的意义 第二 常见的错误的时间管理法 第三 时间管理的基本原则 第四 时间管理的具体方法和操作流程 举例 时间管理 第四部分课程内容设计 开场白设计课程重点及课堂时间设置结尾设计 开场白的方式 三分钟标
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