部编版六年级上册期中模拟语文试卷（七）

部编版六年级上册期中模拟语文试卷（七）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 带点字读音正确的是（ ）A之间（jin ）间（ jin）隔B宿舍（ sh）舍不（sh ）得C空(kng)旷空空（kng）如也D协调（tio）有序腔调（dio）二、填空题2 . 看拼音,写词语。k tng b xi pin zhng hng zhu（_）（_）（_）（_）du y gun shng sh yun xng zhung（_）（_）（_）（_）3 . 先把下列词语补充完整，并照样子写四字词语。扶老_败坏狂风_风发恍_大_哈哈_再写两个AABC式的词语：_、_。4 . 把下面的“一”字诗补充完整。一_一_一渔舟，一位_一钓钩。一_一_一场笑，一江_一江秋。5 . 照样子，写词语。（1）动静（意思相反的字组成的词语）（_）（_）（2）挨挨挤挤（AABB式）（_）（_）（3）翩翩起舞（AABC式）（_）（_）三、语言表达6 . 仿照例句把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。1例：小溪匆匆走下山崖。阳光（_）大海。高山（_）草原。黄昏（_）村庄。春天（_）小鸭。2.例：坐小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。听小草听着蟋蟀的琴声，_。跑春雷跑向遥远的天际，_。回来小燕子带着春天的气息回来，_。睡觉小鸟在碧绿的枝叶间睡觉，_。7 . 照样子，完成句子练习。例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。1.长长的柳条好像_。2.一片片枫叶随风飘落，好像_。例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。3.果园里的果子都成熟了，有苹果、梨子、葡萄、_、_，各种各样，美味极了。4.晚上，广场上的人很多，有老人、_、_，处处欢声笑语，热闹极了。四、现代文阅读阅读短文，回答问题。庐山云雾江祖凡古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫缠绕）着浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭岀没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽。水汽旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴，数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。8 . 在第自然段中的括号里选择恰当的词语，打“”。9 . 庐山云雾具有_、_、_的特点。（摘录文中词语回答）第到自然段，分别写了_、_、_这三个地方的云雾。10 . 清代的那位学者恨不得“餐云”“眼云”，是因为什么？_11 . 第自然段中有大量比喻句，你最喜欢其中的哪一句？请用“”画出来，并说说这个比喻句妙在哪里。_12 . 读短文，你想到了哪些描写庐山的诗句？请默写一句。_阅读渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。13 . 这段话选自课文_，作者是_国作家_14 . “他”指_，他正在和_商量事情。15 . “哦，我们，我们总能熬过去的！”对句子的理解正确的一项是（ ）A“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，他觉得很为难。B“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。C“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不这样做。16 . 用“”画出描写渔夫神情的词句，这段话说明渔夫是一个的人。五、书面表达17 . 每个人都有许多自己熟悉的人，提起他们总有