部编版六年级上册期末名校检测语文试卷（一）

部编版六年级上册期末名校检测语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写全部正确的一组是（ ）。A昂首水稻帐本牡丹B灌溉崩溃暮色竟赛C蜗牛身躯红薯训斥D签订挖崛枯萎自豪2 . 将下列词语正确对号入座。A可爱的小猪B大圆盘C聪明的小猴子D绽放的菊花正月十五那天，我抬头看天空，只见圆圆的月亮像（ ）挂在空中。我们来到街心公园，看到美丽的焰火像（ ），看得人眼花缭乱。街道两边有许多人在卖花灯。这些塑料做的花灯各种各样，它们有的像（ ），有的像（ ）打开开关，它们还会发出五颜六色的光彩，可好玩了。二、填空题3 . 数笔画填空。“扬”共_画，第2画是_，组词_。“身”共_画，第5画是_，组词_。“安”共_画，第3画是_，组词_。“城”共_画，最后1画是_，组词_。4 . 日积月累。（1）人非生而知之者，_？师说（2）“_一岁除，_入屠苏。”选自宋朝_写的元日，写的是_时的情景。（3）两小儿辩日中第一个小孩的观点是（填文中原句）_，第二个小孩证明自己观点的依据是（填文中原句）_。5 . 给句子加上标点。（4分）1这把雨伞（sn）是谁修(xi)好的呢2我和妈妈都很关心奶奶3晒过的棉被盖在身上真暖的啊4“月亮的心愿”是什么6 . 结合语境写字词。1他说话前后mo dn（_），被同桌瞪了一眼。2一su（_）轮船在大海上hng（_）行。一只猴子用尾巴gu（_）着栏杆倒挂着，时而龇牙li（_）嘴du（_）男孩，时而吓h（_）男孩。一旁的叔叔非常愤怒，便举枪mio（_）准猴子，猴子吓得连忙逃走了。三、语言表达7 . 这两个字长得一样吗？说一说。人入_8 . 按要求写句子。1.下列小动物的家在哪里？请你选择其中的一个，照样子写一写。例：牛生活在牛棚里。猪鱼虎_2.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加点的关联词语仿写句子）_3.蛐蛐在草丛里叫。（改为拟人句）_四、现代文阅读课文片段阅读理解会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。主席台设在天安门城楼上。城楼（檐瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（qn qng）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bn bn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。9 . 用“”选择正确的字或注音。10 . 文中画“-”的句子用了_和_的修辞手法，这样写的好处是_。11 . 细读第自然段，并作如下标注_。12 . 用“”画出第自然段的中心句。这段文字，在写法上采用了的结构方式，重点写了和。 “直奔”用词准确，反映出人们。13 . 下列说法正确的一项是（ ）。A片段记叙大典开始前会场的情况，先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数；然后描述了会场的布置和群众队伍入场的场面。写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。B大典开始前会场的情况，写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。C第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。D以上都正确。14 . 阅读短文，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1花生最可贵的是：_。2文章把花生和_、_、_作比较，这样做的用意是课内阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。15 . 这段话是按照（ ）顺序来写的。A由远及近B由近及远。16 . 这段话从（_）、（_）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。17 . 这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。18 . 画波浪线的句子写得好吗？为什么？_19 . 观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（ ）、（ ）、（ ）。这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（ ）。五、书面表达20 . 作文。