部编版五年级下册第二次月考语文试卷（二）

部编版五年级下册第二次月考语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 汉字穿新衣。（给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词）。易_（_）_（_）付_（_）_（_）2 . 在括号里填上“看”的近义词。（填的字不能重复）仰（_）参（_）检（_）（_）梢博（_）（_）觉东（_）西（_）3 . 按要求填空。（1）在历史长河中，“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家_，战国时期水利专家_，唐太宗_，唐代大诗人_，北宋女词人_，明代医药学家_（2）“衣食住行”是我们日常生活中必不可少的。其中一个“行”字，也呈现出更加丰富的内涵。请根据下面括号里的提示，在横线上分别填上一个恰当的字，使之与“行”成词。行_（走动的人）行_（带走的物品）行_（活动的方式）_行（走路）_行（流通）_行（品德）4 . 选择恰当的词语填写句子。承受忍受难受(1)我知道这件事做错了，心里十分（ ）。(2)这块木板（ ）不住一百斤的重物，终于断了。(3)毛主席的内心（ ）了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。牺牲殉职逝世(4)好参谋岸英同志为了人民的事业光荣（ ）(5)岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（ ）的。(6)张青青在昨天（ ）了，终年89岁。5 . 写近反义词。（1）写出下列词语的近义词。 启示（ ）突然（ ）熟练（ ）迅速（ ）永久（ ）告诫（ ）（2）写出下列词语的反义词。 皎洁（ ）沮丧（ ）抗议（ ）商量（ ）附近（ ）赞许（ ）6 . 积累与运用。（1）古诗中常常寄托着诗人深厚的感情。“_，_”抒发了诗人李白对朋友的依依惜别之情；“_，_”抒发了诗人林杰对美好生活的向往之情；“_，_”寄托着诗人陆游深切的爱国之情。（2）劝你的同学珍惜时间，可以引用格言“_，一寸光阴不可轻。”劝你的同学要勤俭，可以引用名言“一粥一饭，_，半丝半缕，_。”7 . 我会填。打：共_画第一笔是_。闹：共_笔，第一画是_。8 . 把下列词语补充完整，再选择合适的填空。全神（_）（_）鄙夷（_）（_）戛然（_）（_）（_）（_）不拔（_）（_）致志（_）（_）入胜走马（_）（_）自愧（_）（_）赴汤（_）（_）1他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在_地看书。2玛琪脸上露出_的神情。3画“”词语的近义词有_、_。4任选一个词语造句。_二、语言表达9 . 根据例句仿写句子。例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。直到才_三、现代文阅读阅读课外选文，回答问题。欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到了一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题目为童年的小说所吸引。作者显然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏其才华。屠格涅夫四处打听小说作者的住处，最后得知这个作者是由姑母一手抚养长大的。于是屠格涅夫找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，得到名家屠格涅夫的欣赏，他一扫心中的苦闷和寂寥，重新找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地创作下去，最终成为具有世界声誉的文学家。他就是列夫托尔斯泰。生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。10 . 联系上下文，理解下面词语的意思。大名鼎鼎：_11 . 文中的两位作家，分别是_和_。12 . 概括短文内容。_13 . 你从短文中体会到了什么？_四、书面表达14 . 百字练笔发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。_15 . 作文题目: ，好滋味提示与要求:：先将题目补充完整，可以是一次成功，可以是童年时光选择一个具体的事例写下来。做到书写工整，标点正确；语句流畅，有真情实感。字数450字以上。五、书写16 . 看拼音写词语。17 .