部编版小升初名校全攻略语文试卷（十六）

部编版小升初名校全攻略语文试卷（十六）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（ ）。A他居然连这种下流的话都能说出来，真是个无耻之徒。B此地位居长江下流，水势不可阻挡。C这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。D这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。二、填空题2 . 请写出表示不同颜色的词语8个。_ _ _ _ _ _ _3 . 把下面的古诗词补充完整。1.遥望洞庭山水翠,_。2.江南好,_。3._,春来江水绿如蓝。三、现代文阅读阅读短文，完成练习。_苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里。海水淹没（mim）了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”“空气！当然是呼吸新鲜空气！”年轻人干（gngn）脆地答道。“对。”苏格拉底接着说：“如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”4 . 给短文加个题目：_5 . 将括号中不正确的拼音划掉。6 . （1）文章最后一句话中的“这股劲儿”指什么？_(2)这句话的意思是什么？_阅读短文，完成练习。温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提（t d）着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫，它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧伤你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cng zng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻（xn xn）食的鸟儿知道它们是哪种昆虫，大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试（s sh）图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。7 . 用“”在文中的括号内为加点字选择正确的读音。8 . 在文中找出下列词语的反义词：宁静（_）寒冷（_）强烈（_）9 . 选出最适合做这篇文章标题的一项（ ）A夏夜的草丛B提灯笼的小飞虫C科学家与萤火虫D最可爱的小甲虫10 . 在文中用“”画出萤火虫的光的特点，并用自己的话写一写它发光的原因。11 . 读完这篇文章，你有什么问题吗？写出一个你认为最值得思考的问题。_阅读下文，完成下列小题。捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶（反驳反抗）道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣！我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，（偷偷悄悄）溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见，令人心惊胆寒。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。过了些天，我惊恐稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。那一窝群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。12 . 用“”划去文中括号内不正确的词语。13 . 联系上下文解释下列词语的意思。破釜沉舟：_惊魂稍定：_14 . 在“我”捅马蜂窝的过程，作者的心理不断发生着变化，请依次写出变化过程。_心惊胆寒吃惊_15 . 用简洁的语言概括文章的主要内容。_16 . 读读下面的句子，按要求完成练习。（1）只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。（从“嗵”“沉甸甸”“一团”“腾空而起”能品味到什么？）_（2）我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣。（“那”指的是什么？从语言特色、结构方面的作用谈谈你对句子的理解。）_（3）“面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”为什么会有“罪孽感”压在线上？_17 . 文章至自然段写了哪些内容？在文中起什么作用？ _18 . 阅读本文，你获得了什么启示？_四、文言文阅读课内阅读伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。19 . 按原文内容将横线补充完整。20 . “伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是：_21 . 你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“”画出相关语句。22 . 因伯牙绝弦这个故事流传千古，所以后人总把_的人叫做“知音”，用_比喻知音难觅或乐曲高妙。五、信息匹配23 . 选出下列句子使用的修辞手法。A排比B夸张C比喻D拟人(1)狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。（_）(2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。（_）(3)农民伯伯说:“看见这样翠绿的麦田,就能嗅出白面包子的香气来了。”（_）六、书面表达24 . 习作：一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。七、判断题25 . 判断正误，对的打，错的打。1“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shn”。（_）2“这个汽车模型精致极了，跟真的一模一样”中的“模”都读“m”。（_）3“留恋”