(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《木兰诗》第二课时.docx

木兰诗教学设计木头凳初级中学 王晓艳教学目标： 知识与能力：反复诵读，并背诵全诗。体会本文修辞手法的表达效果；详略得当的叙事方法。过程与方法：通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点。运用圈点勾画法寻找文章美点，体会文章的语言美、人物美。情感态度与价值观：理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。教学重点：1把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。2反复诵读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。教学难点：体会详略得当的写作特点。教学方法：诵读法：要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律。讨论点拨法：本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。第二课时一、人物赏析，品读探究师：在中国文字中以“女子”为好，我们常常用很多美好的词语来形容女性，相信今天这个女子也会给你留下美好的印象，因为她为我们树立了巾帼不让须眉的榜样。这节课我们继续走进木兰诗，感受木兰的英雄形象。1、看木兰的英雄气概那么，我问问大家你心目中的英雄是什么样的？（学生自由说）那木兰是不是英雄呢？那就让我们齐读课文，找出直接表现木兰是英雄的相关语句。愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”勇敢坚毅，忠孝两全“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”勇敢坚强的英雄气慨。旦辞黄河去，暮至黑山头，不问爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣渐渐师：打了十年，经历了上百回战斗，不少将士都牺牲了，从侧面表现了木拉的英雄气概。作者想不想写木兰浴血奋战？她在战争中的英勇是本诗的重点吗？那本诗还写了什么？2、看木兰的女儿情怀：自由朗诵全诗，想一想这首诗表现木兰哪些性格？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎。师：诗歌将劳动不已的勤，对父母的孝，对国家的忠，女扮男装的智，征战沙场的勇等优秀的优秀品质集中在木兰身上。我想这是木兰一直深受人们喜爱的原因所在。试想只知道行军打仗、保家卫国，不爱红装的木兰还会不会可爱呢！它不仅是金戈铁马的战士，更是一个云鬓花黄的少女。二、合作学习，品味语言：师：木兰诗取自民间，口口相传，流传至今。一定有它特有的魅力！大家喜欢这首诗吗？那么，我们就一小组为单位读一读诗歌，找出喜欢的句子，并说说理由，复习圈点勾画法。、第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 并找出其它互文的句子。（明确：a渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法互文。） “万里赴戎机，关山度若飞”。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。” “将军百战死，壮士十年归。”（介绍对偶、夸张、互文）（仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精炼，字字千金。）第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？（运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。 ） 第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？（排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。）师：木兰诗紧紧围绕木兰的形象着墨，又是“惜墨如金”，写得极简；有时又“泼墨如水”，尽力铺排。木兰诗作为北方民歌的杰作，也是中国诗歌史上的一朵奇葩。三、对话木兰：师：中国不缺顾大嫂之流的女超人，也不缺西施式的标准美女，但既有女儿的柔情，又有男子的刚健，在中国的文学史上却只有她花木兰一个，因此她便成了人们心中不朽的英雄，永远的经典。此时此刻，面对这样的英雄，你一定有千言万语，请选择一种身份，说出你最想说的话。假如我是木兰的伙伴：木兰啊， 假如我是木兰的父母：木兰啊， 假如我是当朝的天子：木兰啊， 假如我是木兰诗的读者：木兰啊， 请选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。生：假如我是木兰诗的读者，我会说：木兰诗是乐府诗中的一块璧，木兰呀，你就是这块璧的精魂，你活在诗文里，融在华夏文化的血液里。师：真棒，你有诗人的文笔，朗诵家的口才。生：假如我是木兰的火伴，我会说：木兰呀，你也太不把我们当兄弟了，欺骗了我们十几年呀。师：火伴们嗔怪木兰呢。生：假如我是木兰的亲友，我会说：木兰呀，你这小妮子，别再舞刀弄枪抛头露面了，找个人嫁了，相夫教子是正事。师：受男尊女卑思想的影响，亲友有这样的劝诫也在情理之中。生：假如我是木兰诗的读者，我会说：木兰，你太棒了，不愧是女中豪杰！你的坚强、你的勇敢、你的机智足以说明我们女子并不弱，你巾帼英雄的形象深受我们喜爱，你是我们的榜样！生 ：假如我是当朝的天子，我会说：木兰呀，你漂亮又能干，做我的妃子吧。师：木兰会答应吗？为什么呢？，生齐答：不会，因为她是一个淡泊名利的人。师：木兰既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄又是平民少女；及时矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良有坚毅勇敢，淳厚质朴又机智活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。她是真正的女中豪杰！最后让我们齐颂一首小诗，表达对木兰深深地敬意。 （配乐朗诵）你柔弱的身躯