部编版语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客练习卷

部编版语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 花(hu)落(lu)谁(shu)家(ji)。它他她1小羊在吃草，（ ）真可爱。2（ ）是我的妈妈。3我的小弟弟有（ ）自己的性格。长长常常4小河像（ ）的锦缎。5影子（ ）跟着我。二、填空题2 . 给句子加上合适的标点符号。(注意“说”的位置)(1)看完赛龙舟妮妮又问小优你有话要对我说吗(2)是的妮妮小优停了停说道端午节快乐(3)是的小优这真是美好的一天妮妮笑得好开心。3 . 照样子，写一写。例：红色火红桃红蓝色（_）（_）例：一（方）鱼塘一（_）翠竹一（_）石桥例：（下）围棋（_）皮筋（_）迷藏例: 茂密的森林温暖的（_）（_）的灯光4 . 按要求写词语。近义词：唱和（_）纯熟（_）微弱（_）反义词：清晰（_）精致（_）熟悉（_）5 . 比一比，再组词。进（_）再（_）声（_）不（_）尽（_）在（_）生（_）步（_）三、语言表达6 . 按要求改写句子。（1）茉莉花很香。（改成感叹句）_（2）这样的老师，难道不值得我们敬佩吗？（改成陈述句）_四、现代文阅读阅读蜜蜂片段，回答问题。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?第二天十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。7 . 文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。闷（_）几（_）8 . “我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂_9 . “我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。做法目的A捉自家花园的蜜蜂a.掌握蜜蜂飞回来的时间B给蜜蜂做上记号 b.便于观察C两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分D叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔_的品质。10 . “我”从这个试验中得到了什么样的结论?_11 . 根据短文内容判断对错。(1)蜜蜂有超常的记忆力。（ ）(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（ ）(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（ ）(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）(5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（ ）阅读盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心目中的英雄。骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。12 . “那达慕”盛会上，人们进行的是（_）和（_）。13 . “那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰”，这句话运用了（ ）的手法，把马比作（ ），写出了马跑得（ ）的特点。请你仿写一个这样的句子_14 . 蒙古族为什么被称为“马背上的民族”。用“”从原文中画出答案。五、信息匹配15 . 选出正确答案“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。”这句话表达了志愿军的情感是（ ）A热爱祖国之情B志愿军与朝鲜人民难舍难分之情，也表达了对曾经洒过鲜血的土地的誊恋之情C志愿军战士互相不忍分别之情16 . 选词填空。奖赏观赏欣赏玩赏（1）夏夜昙花开了，清香扑鼻，我们全家围坐在一起（_）。（2）音乐会上，观众们尽情地（_）美妙的音乐。（3）因为我期末考出了优异成绩，所以爸爸（_）我一架望远镜。（4）公园里风景如画，游乐设施齐全，小朋友可以到那儿尽情（_）。六、判断题17 . 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（1）一个豆荚里的五粒豆一文中，五粒豆都很了不起。（_）（2）走月亮一文中，“啊，我和阿妈走月亮”重复出现，起到了增强表达效果的作用。（_）（3）观潮按潮来前潮来时大潮过后的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。（_）（4）爬山虎的脚仅仅写了爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 （_）（5）“半江瑟瑟半江红”是说江水一半是红色的，一半是青绿色的，这是因为江水一半受到残阳照射，一半未受到残阳照射。（_）七、书写18 . 拼音写词。po xio sng