部编版语文三年级下册第1、2课同步练习卷

部编版语文三年级下册第1、2课同步练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给划线的字选择正确的解释。1 . 变化多端（ ）A头绪B东西的一头C端正，不歪斜D用手很平正地拿着2 . 枝折花落（ ）A. 姓 B. 亏损 C. 断3 . 粗细各异（ ）A分开B奇怪C特别的D不同的二、填空题4 . 加一加,变成新字并组词。三(王)(王子)月（_）（_）日（_）（_）今（_）（_）5 . 把词语补充完整。无（ ）无（ ）屏（ ）凝（ ）生气（ ）（ ） （ ）（ ）可亲（ ）（ ）多端枝（ ）花（ ）6 . 根据课文内容填空1.本学期我们学习的课文中，有宇航员_，航海家_，史学家_，将军_，音乐家_，其中_给你的印象最深。因为：_2.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的_，又像在呼唤未归的_；后到的鸟与林中的鸟_，边飞边鸣，很快找到自己栖息的_，与熟悉的伙伴_。3.西湖的景色多么的美，古代许多诗人在浏览西湖景色时，都从不同的角度写下了赞美西湖有诗句，如苏轼写了西湖雨后忽晴的诗句：_，_。4.七律长征的作者是_，全诗围绕“_”展开。在长征途中涌现了许多感人的故事，请你写出两则：_。7 . 照样子，写一写。例：很痕（痕迹）海_（_）蜷_（_）遇_（_）站_（_）三、语言表达8 . 注意下列句子中标下划线的词语，并仿写句子。1节日的北京，人如潮，花如海。(仿写比喻句)_2海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。(仿写拟人句)_四、现代文阅读延伸阅读。乡村的景色乡村的景色美不胜收。早晨，乡村格外宁静，一缕缕淡淡的晨雾像丝带一样飘在空中，使人感觉像是到了仙境。村子东西两边，各有一条小溪，要是站在高处望去，小溪就像是两条白色绸带。在清澈见底的小溪里，常常会看见成群结队的鸭子在戏水，它们还时不时地把头扎到水中去觅食。小溪两边全都是竹子。走进竹林，迎面送来的是一阵凉气，使人一下子把所有的烦恼都抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫，使竹林显得更加幽静。在小溪的远处，有一片绿油油的稻田，简直像一块大地毯。傍晚，村庄的上空飘起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得婀娜多姿。夜晚，家家户户亮起朦胧的灯光就更增添了几分诗情画意。啊，乡村的景色真是太美了！9 . 请用波浪线画出短文的中心句。10 . 短文的第二自然段主要写了乡村_（什么时间）的景色，写了_、_、_、_、_这些景物。11 . 用下面句子中加点的词写一句话。要是站在高处望去，小溪就像是两条白色绸带。_12 . 从画“_”的句子中你体会到了什么？_13 . 这篇短文的结构是（ ）A总分B分总C总分总14 . 课内语段阅读。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着（ ）才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，（ ）鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1按课文内容填空。2画“”的句子写到的具体事物有：_、_、_，用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：_、_、_。3给带点的字选择恰当的解释，用“”标出。(1)赶集A集合；聚集。（ ）B集市。（ ）C集子。（ ）(2)光彩夺目A强取；抢。（ ） B(光彩)耀眼。（ ）C争先取到。（ ）4“像赶集似的聚拢来”写出了_。5这段选文表达的意思是（ ）A花、草、树木形成了光彩夺目的春天。B春天到了，小燕子从南方飞回来了。C小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。五、信息匹配15 . 请在括号里填上合适的词语。环视仰望俯视凝视眺望（1）井口很大，井水很清，人要是朝井里（_），能照得见脸孔。（2）抬头（_），这山顶却像钻在云里一般，看不见。（3）妈妈进门（_）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”（4）他一动也不动，（_）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊”（5）登上宝塔的最高层（_），只见一片林海绿波荡漾。16 . 选填形近字。畜蓄（_）电池（_）牧含（_）积（_）崛掘发（_）（_）起（_）土奇（_）茅矛（_）厕（_）盾长（_）（_）舍析晰清（_）分（_）明（_）赏（_）17 . 用“”给下面加点的字选择正确的读音。互相（xing xing）害怕（p b）纯净（jn jng）口令（ln lng）六、书面表达18 . 写作。请你写一写学习某种艺术过程中发生的故事和感受，比如：吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻等，回忆课