部编版语文三年级下册第六单元素养形成卷

部编版语文三年级下册第六单元素养形成卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“水墨画”的“墨”读音相同的一项是（ ）。A磨坊B打磨C折磨D磨灭二、填空题2 . 老虎拉车-_3 . 按要求填空1.爱如茉莉,平淡无奇，却_。爱如三月的和风,_。2.父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛, 父亲是_,父亲是_。3.父爱之舟记录父亲挣钱的_，写了_，写_考学，_等许多平淡的琐碎小事。4.著名画家_记忆中的父爱，能载于小舟之中，飘入他的_。文中_次提到姑爹的小渔船送他去_和_。“父爱之舟”表面指的是_，实际指的是_。4 . 看拼音写词语。ch yng k wi dun lin jin wi zh zh （_）（_）（_）（_）kng b jun zng d jio jng bng jin zhng（_）（_）（_）（_）三、语言表达5 . 照样子，根据下列词语的不同意思写句子。例：姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。1骄傲：(值得自豪的人或事物)_(自以为了不起，看不起别人)_2算账：(计算账目)_ (吃亏或失败后和人争执较量)_6 . 口语交际。有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?_四、现代文阅读课外阅读。贝多芬乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这句字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要（搅扰打扰干扰）他，我自己看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹赞美赞颂）道：“_”。7 . 用“”在文中的括号里选择最恰当的词语。8 . 填空回答问题。第一自然段中的“他”是指_；第八自然段的“他”是指_。9 . 默读第一自然段中的最后一句，用“”线画出实在事物；用“”画出由此产生的联想。10 . 联系全文，判断下面的说法是否正确？对的画“”，错的画“”。（1）旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里。（_）（2）旅客怒气消了大半的原因是服务员答应关照楼上客人不要让水漏下来。（_）（3）板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下。（_）（4）客人赞叹贝多芬的原因是贝多芬的琴声像珠子在盘中滚动，像雷鸣振撼着大地。（_）11 . 把下面的中心思想补充完整。文章通过一位旅客在旅店里的所见所闻，赞美了贝多芬_的精神。12 . 结尾处顾客会说写什么？请发挥想象在空线上补写出人物的语言。读一读，做一做。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。13 . 这段话共有（_）句话。14 . 填一填。一（_）乌鸦一（_）石子15 . “渐渐”的意思是（_）。（填序号）轻轻 慢慢16 . 乌鸦把_放进瓶子里，水面_，它就喝着水了。五、信息匹配17 . 给加点字选择合适的含义，写序号。抽：吸(植物)长出减缩，收缩打取出一部分（1）小树开始抽芽儿了。（_）（2）他生气地用柳条猛抽了一下地面。（_）（3）我从书架上抽出一本书。（_）（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。（_）（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。（_）18 . 选择正确的读音。黑白相间滴滴答答呆在家（jin jin ） (d d ) (di di)六、书面表达19 . 仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在做什么？说什么？把这件事写一写。_七、书写20