部编版语文五年级下册21 杨氏之子练习卷

部编版语文五年级下册21 杨氏之子练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。逝（_） 挠（_）扭（_）俊（_）浙（_） 饶（_）钮（_）骏（_）晰（_） 绕（_）纽（_）峻（_）2 . 查在字典。“沉”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“沉”字在字典里的解释有：1.没入水中；2.份量重；3.程度深。“沉思”的“沉”应取第（ ）种解释。3 . 课文传真机。（1） 由于伯牙绝弦这个故事，人们用“高山流水”比喻_，把“知音”比作_，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：_。（2）用自己的话说说本文的内容。4 . 读拼音，写词语。ling gucng hu zo ykng qu ji qn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成练习。伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。马上，他又拨弦奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又出乎意料地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无垠的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的喜悦，猛地站了起来，拉着子期的手（ ）说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”5 . 括号里填入词语最恰当的一项是（ ）。A衷心B初衷C由衷D折衷6 . 画线句子中的“出乎意料”用词不当，应换成的词语是（ ）。A意味深长B三心二意C别出心裁D马马虎虎7 . “喜悦”的“悦”字读_，它的同音字有_、_、_等。8 . 伯牙和子期说的话，要读出_之情。三、文言文阅读课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”9 . 文中加点的“其”指的是_。“夫子”指的是_。10 . “此是君家果。”这句话是_说的，他这样说是因为_。11 . 短文主要通过对人物的_描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。12 . 下列说法不正确的一项是（ ）A孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。C孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。D孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。13 . 你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析)_四、信息匹配14 . 选择括号中使用正确的词，并分析为什么要用这个词：（1）我常伏在窗口（痴想幻想）：_（2）怀着一种（秘密隐秘）的（想望向往）：_（3）在山的那边，是海！是用（信心信念）凝成的海：_（4）海依然在远方为我（沸腾喧腾）：_五、判断题15 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）课题“杨氏之子”的意思是梁国姓杨的一家的孩子。（_）（2）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”是全文的中心句。（_）（3）“未闻”中的“未”的意思是还没有开始。（_）六、书写16 . 我是拼写小能手。cng hu ji qn zo