部编版语文五年级下册第五单元素养形成卷

部编版语文五年级下册第五单元素养形成卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在下列句子横线处依次填上词语，顺序最恰当的一组是（ ）。他十分（ ）时间，只要有时间，都来训练，（ ）的是，在奥运赛场上，他由于被对手推搡，与金牌擦肩而过，大家都为他感到（ ），带着敬畏又（ ）的神情，默不作声地望着他。A珍惜可惜惋惜怜惜B珍惜可惜怜惜惋惜C可惜珍惜怜惜惋惜D珍惜怜惜可惜惋惜选择题。2 . 有的人这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的（ ）A. 鲁班 B. 鲁肃 C. 鲁迅 D. 鲁达3 . 下列诗句与“有的人 俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是（ ）A. 昼出耘田夜绩麻 B. 俯首甘为孺子牛C. 锄禾日当午，汗滴禾下土 D. 勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。4 . “有的人 情愿作野草，等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是（ ）A. 野草暗指鲁迅，因为他作野草集，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。B. 野草生命力顽强，不怕风吹雨打，更不怕火烧，“野火烧不尽，春风吹又生”。情愿作野草的人顽强不屈，斗志昂扬，永不言败。C. 野草野蛮生长，到处蔓延，不受控制，会侵占庄稼和有益植物的领地。D. 因为鲁迅先生有一部作品叫野草集，作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。5 . “有的人 他活着为了多数人更好地活。”下列词语哪一项不是这样的人的品格（ ）A. 鞠躬尽瘁 死而后已 B. 助人为乐 舍己为人C. 大公无私 乐于奉献 D. 人不为己 天诛地灭 6 . “给人民做牛马的 人民永远记住他！”除了鲁迅，下列哪一项中都是这样的人（ ）A. 雷锋彭德怀周恩来陈毅 B. 张思德李大钊汪精卫任弼时C. 焦裕禄周佛海叶挺邓中夏 D. 任长霞顾顺章江姐徐向前7 . 下列不是鲁迅先生的诗句的一项是（ ）A. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C. 要知松高洁，待到雪化时。 D. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？8 . 下列不是鲁迅先生的作品的一项是（ ）A. 故乡孔乙己 B. 狂人日记阿Q正传C. 祝福论雷峰塔的倒掉 D. 有的人大堰河我的保姆9 . 下列关于倡议书内容的排序，完全正确的一项是（ ）叙述提倡议的背景 写标题 署名 日期 称呼接受倡议的对象 申述倡议理由 提出具体建议ABCD10 . 给下列加点的字选择正确的解释。(14分)（1）异：A.有分别，不相同；B.别的，另外的；C.特别；D.奇怪。奇珍异宝（ ）异口同声（ ）葬身异国（ ） 惊异（ ）（2）博：A.多，丰富；B.通晓；C.博取，取得；D.赌博。我们的祖国地大物博，人口众多。（ ）海豚精彩的表演，博得了观众热烈的掌声。（ ）李老师儒雅风趣，博古通今。（ ）11 . 下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ）A渲（xun）染笨拙（zhu）参差（c）重（chng）阳B勾勒（l）冠（gun）冕摇曳（y）妩（w）媚C蒙（mng）古斗（du）室婆娑（su）琼（qing）浆D单薄（b）日暮（m）苍穹（qing）硕（shu）大12 . 下列各组中的词语是近义词的一项是（ ）A破绽周密B慌忙镇定C欺负欺凌D侵犯抵御二、填空题13 . 看拼音，写词语。zh gn gu l fng x zho yo sh sho（_）（_）（_）（_）（_）jng j bi mng mng chn dng sh sh（_）（_）（_）（_）fn ch hu hu zhng choz tn s（_）（_）（_）（_）14 . 课文作者是通过两方面来表现刷子李技艺高超的：一是直接描写他穿的_、刷浆时的_；二是通过曹小三的_间接地突出他的技艺高超。三、语言表达15 . 下面是陈成和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把陈成的对话补上。陈成:_老师:你是陈成啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？陈成:_老师:哦，既然他们都不在家，那就请你转告一下。陈成:_老师:是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。陈成:_老师:还是你细心，在教师办公楼二楼会议室，主要征求他们对学校的办学建议。陈成:_16 . 句子练习。(1)看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句）_（2）山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）_(3)用恰当的修改符号修改病句。他经常回忆过去有趣的往事。_我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。_四、现代文阅读课内阅读。只见师傅的手臂悠然（挥来摆来 ），悠然（挥去摆去 ），如同（跟伴 ）着鼓点，（和随 ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得_，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。17 . 在括号里正确的字和词下面画“”。在“_”里填上合适的成语。用 “”画出文中的一个比喻句。18 . 这段话描写了_的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_，接着写了刷后的_。前后映衬，说明刷子李_。课内阅读。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。19 . 你从哪些词语中感受到了刷子李技艺的高超？用“ ”画出来。20 . 用两个词语来形容刷子李的高超技艺：_。21 . 师傅刷人们都是怎样议论刷子李刷墙的？实际上是什么原因？_五、信息匹配22 . 选词填空。平静宁静幽静（1）傍晚，山谷里显得格外_。（2）_的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。（3）一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的_。严厉严格严肃（4）执法者对自己要求不_，怎么能公正执法？（5）狠心的宙斯给了普罗米修斯最_的惩罚。（6）对挑拨是非，破坏团结的人，必须_批评。猛烈强烈热烈（7）在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡_的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。（8）风_地摇撼着路旁的白桦树。（9）座谈会上，人们各抒己见，讨论得十分_。23 . 给下列句子选择恰当的描写方法（填序号）。A心理描写B语言描写C神态描写D动作描写1.英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（_）2.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（_）3.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。（_）4.我在想：英子会站起来上讲台讲故事吗？（_）六、书面表达24 . 两题任选一题1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。要求：情感真实，内容具体，语句通顺。书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。2.题目：我得到了_要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。七、判断题25 . 在正确的解释后面打“”。（2分）桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（1）桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（ ）（2）海上起风暴，气候